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题目内容
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多选题
认知行为疗法的注意事项有（）。
A
可用于治疗情绪的激怒和慢性疼痛的求助者
B
可用于治疗考前紧张焦虑的求助者
C
可以有效地解决一般心理问题
D
不能治疗神经性厌食、性功能障碍及酒精中毒等求助者
参考答案
参考解析
解析：
认知行为疗法的注意事项：认知行为疗法可以有效地解决一般心理问题，并可用于治疗抑郁性神经症、焦虑症恐惧症f包括社交恐惧症1、考试前紧张焦虑、情绪的激怒和慢性疼痛的求助者。对神经性厌食、性功能障碍及酒精中毒等，也可作为选用的一种方法。但是，心理障碍和疾病有很多种类，认知行为治疗并非对所有这些障碍和疾病都有效。
更多 “多选题认知行为疗法的注意事项有（）。A可用于治疗情绪的激怒和慢性疼痛的求助者B可用于治疗考前紧张焦虑的求助者C可以有效地解决一般心理问题D不能治疗神经性厌食、性功能障碍及酒精中毒等求助者” 相关考题
考题
关于心理咨询与心理治疗,下列说法错误的一项是:()
A.心理治疗是心理治疗师对求助者的心理与行为问题进行矫治的过程。B.在心理治疗的过程中，心理治疗师不需与求助者建立良好关系。C.心理咨询建立在咨询师与求助者良好关系的基础上。D.心理咨询是心理咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。
考题
教材中推荐的心理治疗的操作性定义，认为心理治疗包含（ ）的过程。A．心理咨询师对求助者各类行为问题进行矫治B．心理咨询师协助求助者解决心理问题C．心理咨询师对求助者各类心理问题进行矫治D．心理咨询师协助求助者分析心理问题
考题
认知心理学观点认为（ ）。A．情绪、行为问题是错误的认知引发的B．分析求助者现存的错误认知是认知治疗的重要环节C．要以合理的认知予以替代不合理认知D．改善认知结构，调整认知的逻辑可逐渐消除求助者适应不良的情绪和行为
考题
认知治疗中使用行为技术是为了（）。（A）使求助者产生通常被自己忽视的情绪体验（B）使求助者掌握获得积极的情绪体验的方法（C）仅仅对求助者的行为采取适当的矫正程序（D）试图把求助者的行为和认知过程联系起来
考题
认知行为疗法的注意事项有（ ）。A. 可用于治疗情绪的激怒和慢性疼痛的求助者
B. 可用于治疗考前紧张焦虑的求助者
C. 可以有效地解决一般心理问题
D. 不能治疗神经性厌食、性功能障碍及酒精中毒等求助者
考题
认知行为疗法的主要特点包括( )。多选A. 求助者和咨询师是合作关系
B. 认为心理痛苦是认知过程发生机能障碍的结果
C. 认为行为改变可以导致认知改变
D. 认为求助者在治疗过程中承担主要角色
考题
认知行为疗法的主要特点包括（ ）。
(A)求助者和咨询师是合作关系
(B)认为心理痛苦是认知过程发生机能障碍的结果
(C)认为行为改变可以导致认知改变
(D)让求助者在治疗中承担主动角色
考题
认知行为疗法的注意事项有（）。A、可用于治疗情绪的激怒和慢性疼痛的求助者B、可用于治疗考前紧张焦虑的求助者C、可以有效地解决一般心理问题D、不能治疗神经性厌食、性功能障碍及酒精中毒等求助者
考题
多选题认知治疗中使用行为技术是为了（）。A使求助者产生通常被自己忽视的情绪体验B使求助者掌握获得积极的情绪体验的方法C仅仅对求助者的行为采取适当的矫正程序D试图把求助者的行为和认知过程联系起来
考题
多选题认知心理学观点认为（ ）。A情绪、行为问题是错误的认知引发的B分析求助者现存的错误认知是认知治疗的重要环节C要以合理的认知替代不合理认知D改善认知结构，调整认知的逻辑可逐渐消除求助者适应不良的情绪和行为
考题
多选题关于系统脱敏法，下列说法中正确的有（ ）。A可用于治疗求助者对特定对象或泛化对象的恐惧和焦虑B基本方法是让求助者用放松取代焦虑C咨询师可以代替求助者建构焦虑等级D焦虑等级之间的级差越大越好
考题
多选题多选：为准确理解求助者问题的性质，需要明确（ ）。A求助者因问题产生的情绪情感变化B求助者因问题产生的躯体感觉变化C求助者因问题产生的意向行为变化D求助者对所要解决问题的自我认知
考题
多选题教材中推荐的心理治疗的操作性定义，认为心理治疗包含（）的过程。A心理咨询师对求助者各类行为问题进行矫治B心理咨询师协助求助者解决心理问题C心理咨询师对求助者各类心理问题进行矫治D心理咨询师协助求助者分析心理问题
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