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填空题
用人的社会关系来解释人的思想方式,而不是相反。主张这一观点是()。

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考题 团体辅导主要强调在()层面的功能,主张用间接的方式来改变人的思想和行为。A、认知B、情感C、行为D、意志

考题 关于法的调整对象,下列说法中正确的是()A.法的调整对象是人的行为而不是社会关系B.作为法的调整对象的行为是指人的外在行为C.法仅仅调整和约束人的外在行为,对人的思想和观念不产生影响D.法的调整对象是社会关系而不是人的行为

考题 法家思想的特点是( )。 A重视法律的作用B主张实行极端的君主专制统治C主张实行富国强兵的政策D用进化论的观点解释历史

考题 主张“教育事业应该是公共的,而不是私人的”这一观点的学者是( )。A.柏拉图B.亚里士多德C.苏格拉底D.维多里诺

考题 法不是通过对人们思想的调整来调整社会关系的。 ( )A.正确B.错误

考题 “人是社会关系的总和”这一观点强调的是人的(  )。A.社会性 B.自然性 C.共同性 D.差异性

考题 法不是通过对人们思想的调整来调整社会关系的。 (  )

考题 “认识社会关系的总和”这一观点强调的是人的( ) A、社会性 B、自然性 C、共同性 D、差异性

考题 有人说:“我国目前各种思想相互激荡,各种文化相互交融,各种观点相互碰撞,是当今时代的特征。用一种思想观念来统一人们的思想,没有必要,也不现实。”这种观点错在() ①否认用社会主义核心价值体系引领社会思潮的必要性 ②忽视了人们思想文化的差异性与选择性 ③主张放弃指导思想的一元化 ④主张不同思想观念对人的影响不同A、①③B、①④C、②③D、②④

考题 所有人都处在一定的、必然的关系中,这些关系所构成的社会存在决定着社会意识,因此,应当用人的社会关系来解释人的思想方式,而不是相反。

考题 联系现实思想状况,该怎样评观点:“人是目的,而不是手段”“人是目的同时又是手段”?

考题 黄宗羲和韩非子对君主专制所持观点几乎截然相反,其主要原因是()A、两人的阶级立场不同B、两人对社会发展规律认识不同C、两人所处的社会历史阶段不同D、儒家是主流思想而法家不是

考题 有人说:“各种思想相互激荡,各种文化相互交融,各种观念相互碰撞,是当今时代的特征。用一种思想观念来统一人们的思想,没有必要,也不现实。”这一观点()A、否认了社会主义文化的多元化B、主张对文化发展方向采取放任的态度C、忽视了人们思想文化的差异性与选择性D、认为不同思想观念对人具有不同的影响

考题 “人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的()。A、社会性B、自然性C、共同性D、差异性

考题 汉朝初年刘邦采取老庄思想作为治国思想,主张无为而治,而不是秦朝所采用的“法术势”。无为而治是下列哪一位的政治主张:()A、老子B、孟子C、墨子D、荀子

考题 主张“教育事业应该是公共的,而不是私人的”这一观点的学者是()。A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、维多里诺

考题 新精神分析论认为,“游戏不是做,而是人的情感和思想的一种健康发泄方式”。提出这一观点的代表人物是()。A、弗洛伊德B、桑代克C、霍尔D、艾里克森

考题 人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。提出这一观点的是()A、麦格雷戈B、韦伯C、马克思D、列宁

考题 多选题马克思指出:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”这一观点表明(  )。A人是具有自然属性和社会属性的B人的本质属性是社会属性C自然属性才是人的本质属性D社会关系的总和决定人的本质

考题 单选题关于法的调整对象,下列说法中正确的是()A 法的调整对象是人的行为而不是社会关系B 作为法的调整对象的行为是指人的外在行为C 法仅仅调整和约束人的外在行为,对人的思想和观念不产生影响D 法的调整对象是社会关系而不是人的行为

考题 单选题人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。提出这一观点的是()A 麦格雷戈B 韦伯C 马克思D 列宁

考题 判断题所有人都处在一定的、必然的关系中,这些关系所构成的社会存在决定着社会意识,因此,应当用人的社会关系来解释人的思想方式,而不是相反。A 对B 错

考题 单选题“人是社会关系的总和。”这一观点强调的是人的()。A 社会性B 自然性C 共同性D 差异性

考题 单选题汉朝初年刘邦采取老庄思想作为治国思想,主张无为而治,而不是秦朝所采用的“法术势”。无为而治是下列哪一位的政治主张:()A 老子B 孟子C 墨子D 荀子

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考题 问答题联系现实思想状况,该怎样评观点:“人是目的,而不是手段”“人是目的同时又是手段”?

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