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单选题
理论教学要根据学生未来的职业岗位需求有序进行,而()要在理论教学的基础上进行,达到学用结合的目的。
A

实践教学

B

下厂实习

C

实验教学

D

指导教学


参考答案

参考解析
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考题 4 7 . 结合教学实际, 试述如何根据韦纳的三维归因理论指导学生进行积极的归因。

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考题 理论教学要根据学生未来的职业岗位需求有序进行,而()要在理论教学的基础上进行,达到学用结合的目的。A、实践教学B、下厂实习C、实验教学D、指导教学

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考题 教材编写的直接理论依据是()A、语言学、心理学、教育学B、语言教学理论和学习理论C、目的语语言学和目的语文化D、教学计划与教学大纲

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考题 教学设计指依据“理论”,运用系统科学的方法,对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。这里所指的“理论”不包括()。A、学习理论B、符号理论C、教学理论D、传播理论E、信息理论

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考题 进行理论教学培训时,除依据教材外应结合本职业介绍一些“四新应用的方面的内容。

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考题 单选题理论教学要根据学生未来的职业岗位需求有序进行,而()要在理论教学的基础上进行,达到学用结合的目的。A 实践教学B 下厂实习C 实验教学D 指导教学

考题 判断题赞科夫在批判传统教学的基础上,提出高难度进行教学、高速度进行教学、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程的教学原则。A 对B 错

考题 判断题实践教学是培养学生理论知识应用能力、锻炼职业和岗位技能,实现应用型人才培养目标的重要教学环节。A 对B 错

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