考题
()认为:学习的实质在于主动地形成认知结构。
A、布鲁纳B、奥苏伯尔C、皮亚杰D、加德纳
考题
简述奥苏伯尔理论中的有意义接受学习的实质及条件。
考题
__________提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。A、斯腾豪斯B、泰勒C、塔巴D、奥利沃
考题
利奥塔理论的实质在于（）。A.解构中心B.容忍多元C.反叛现代理性与既有的文化束缚D.反对用统一的整体性来规范世界
考题
以抵制、质疑“宏大叙事”而著称的理论家是（）。A.利奥塔B.德里达C.福柯D.保罗德曼
考题
强调学习在于在头脑中构造和组织一种完形是（ ）学习理论。A.格式塔学派
B.奥苏伯尔
C.建构主义
D.托尔曼
考题
利奥塔认为元叙事在后现代语境中已存在不可沟通性。A对B错
考题
《波莫娜》的编舞是（）。A巴尔塔扎•德•博若耶B博尚C努利D菲利普•塔里奥尼
考题
《后现代状态》一书的作者是（）A、詹姆逊B、利奥塔C、托夫勒D、贝尔
考题
利奥塔将知识分为“科学知识”和（）。A、文学知识B、叙事知识C、历史知识D、政治知识
考题
利奥塔认为元叙事在后现代语境中已存在不可沟通性。
考题
下列属于认知派学习理论的是（）。A、桑代克的联结理论B、布鲁纳的学习理论C、格式塔学习理论D、马斯洛的学习理论E、奥苏贝尔的学习理论
考题
（）在1966年提出了销售区分析理论？A、克里斯塔勒B、洛施C、阿瑟奥沙利文D、萨缪尔森
考题
以下属于后现代主义哲学的代表人物有（）。A、德里达B、狄尔泰C、利奥塔D、福柯
考题
概念图的理论基础是（）A、拉斯韦尔传播理论B、经验之塔理论C、信息加工理论D、奥苏贝尔“先行组织者”理论
考题
（）提出课程开发要遵循“过程原则”。A、斯腾豪斯B、泰勒C、塔巴D、奥利沃
考题
“交叠群体”组织理论的提出者是（）A、梅奥B、德鲁克C、利克特D、韦伯
考题
利奥塔理论的实质在于（）。A、解构中心B、容忍多元C、反叛现代理性与既有的文化束缚D、反对用统一的整体性来规范世界
考题
强调读者中心理论的是（）。A、萨义德B、托马舍夫斯基C、尧斯D、利奥塔
考题
下面哪些人是象征主义文论家？（）A、马拉美B、柏格森C、波德莱尔D、魏尔伦E、利奥塔
考题
以抵制、质疑“宏大叙事”而著称的理论家是（）。A、利奥塔B、德里达C、福柯D、保罗•德•曼
考题
单选题《波莫娜》的编舞是（）。A
巴尔塔扎•德•博若耶B
博尚C
努利D
菲利普•塔里奥尼
考题
单选题（）在1966年提出了销售区分析理论？A
克里斯塔勒B
洛施C
阿瑟奥沙利文D
萨缪尔森
考题
单选题提出“读者反应批评理论”的是（）A
费什B
利奥塔C
托多罗夫D
杜夫海纳
考题
单选题利奥塔将知识分为“科学知识”和（）。A
文学知识B
叙事知识C
历史知识D
政治知识
考题
判断题利奥塔认为元叙事在后现代语境中已存在不可沟通性。A
对B
错
考题
单选题《后现代状态》一书的作者是（）A
詹姆逊B
利奥塔C
托夫勒D
贝尔