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题目内容
（请给出正确答案）
单选题
以行为的结果来判断该行为是善还是恶属于（）
A
功利论
B
义务论
C
人道论
D
以上都不是
参考答案
参考解析
解析：
暂无解析
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考题
若评价该医师行为不道德，依据是( )A.动机、目的恶，手段、效果善B.动机、目的恶，手段、效果恶C.动机、目的善，手段、效果恶D.动机、目的善，手段恶、效果差E.动机、目的善，手段恶、效果善
考题
对每一个人来说,判断行为是善还是恶,主要是以其所属的集团或阶级利益为标准的。他们把凡是符合本阶级利益的行为或品质说成是善,而把违背本阶级利益的行为或品质说成是恶。所以,善恶在根本上表现为利益标准。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对教师道德行为目的的说法正确的是A. 客观善的行为可以因目的的善而增加其善
B. 客观善的行为可以因目的的恶而减少其善；
C. 客观恶的行为往往指除了结果的恶外，目的也是恶的
D. 中立性行为可因目的的善恶而改变其善恶性质
考题
对教师道德行为目的的说法正确的是（）A、客观善的行为可以因目的的善而增加其善B、客观善的行为可以因目的的恶而减少其善C、客观恶的行为往往指除了结果的恶外，目的也是恶的D、中立性行为可因目的的善恶而改变其善恶性质
考题
在构成行为的伦理价值上，行为目的对行为道德价值的影响论述错误的是（）。 A、客观善的行为可以因目的的善而增加其善B、客观善的行为可以因目的的恶而减少其善C、客观恶的行为往往指除了结果的恶外，目的也是恶的D、中立性行为不会因目的的善恶而改变其善恶性质
考题
单选题评价该医师行为不道德，依据的是（ ）。A
动机、目的恶，手段、效果恶B
动机、目的恶，手段、效果善C
动机、目的善，手段恶、效果善D
动机、目的善，手段恶、效果成问题E
动机、目的善，手段、效果恶
考题
单选题评价该医师行为不道德，依据为（ ）。A
动机、目的恶，手段、效果恶B
动机、目的恶，手段、效果善C
动机、目的善，手段、效果恶D
动机、目的善，手段恶、效果成问题E
动机、目的善，手段恶、效果善
考题
单选题评价该医师行为不道德，依据的为（ ）。A
动机、目的恶，手段、效果恶B
动机、目的恶，手段、效果善C
动机、目的善，手段、效果恶D
动机、目的善，手段恶、效果成问题E
动机、目的善，手段恶、效果善
考题
单选题若评价该医师行为不道德，依据是（ ）。A
动机、目的恶，手段、效果善B
动机、目的恶，手段、效果恶C
动机、目的善，手段、效果恶D
动机、目的善，手段恶、效果差E
动机、目的善，手段恶、效果善
考题
单选题评价该医师行为不道德，依据的是（ ）。A
动机、目的恶、手段、效果善B
动机、目的善、手段、效果善C
动机、目的善、手段、效果恶D
动机、目的善、手段、效果成问题E
动机、目的恶、手段、效果恶
考题
单选题以下关于道德的说法中，不正确的是（）A
道德往往代表着社会的正面价值取向，是人们判断行为的准则B
道德观念自产生以来，都被人们继承，学习，基本上没有变化C
无论人性本善还是本恶，教育对一个人的影响是深远和长久的，本恶，道德促使他多从善。本善的，道德促使他继续从善D
道德在规范人们行为和实现社会和谐中的作用是无法取代的
考题
判断题道德的真正含义是以善、恶为标准来约束人们行为的规范。A
对B
错
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