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填空题
剧烈的社会矛盾促使奴隶主思想家去寻求维护奴隶制的途径。最重要的代表人物有（）、（）和（）。
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考题
法国拿破仑时期颁布的《民法典》是以罗马法为蓝本的。英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》和1787年宪法、法国的《人权宣言》等，都以罗马法学说为理论基础。这些史实最能说明罗马法（）A、是罗马统治的有力支柱B、对近代欧美国家的立法产生了重要影响C、维护奴隶主的利益D、有利于缓解社会矛盾
考题
林肯代表的美国共和党1860年总统竞选的主题是：“联邦必须而且将会得到保留”。这表明了林肯（）A、抗击英国殖民统治的决心B、维护国家统一的决心C、废除黑人奴隶制的主张D、与南方奴隶主妥协的主张
考题
多选题我国奴隶社会教育的特征是（）A学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。B学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。C学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。D学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。
考题
多选题奴隶制生产关系的主要特征有（）。A奴隶主占有生产资料B奴隶主直接占有奴隶C奴隶主和奴隶共同占有生产资料和劳动产品D奴隶生产的全部产品归奴隶主占有和支配E奴隶是在奴隶主或监工的暴力手段的强制下劳动
考题
多选题中国奴隶社会教育的特征主要有（）A学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放B学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才C学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功D学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵
考题
问答题试述古代罗马奴隶主思想家经济学说的特点。
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