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问答题
在奴隶制社会，奴隶主阶级把服饰放在什么重要地位？

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考题 剧烈的社会矛盾促使奴隶主思想家去寻求维护奴隶制的途径。最重要的代表人物有（）、（）和（）。
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考题 斯巴达奴隶制国家,奴隶主阶级家庭的子女教育,其目的是培养()。
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考题 中国奴隶社会奴隶主阶级家庭,把“()”的教育放在家庭教育的重要地位。
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考题 社会发展到阶级社会以后,教育具有了鲜明的阶级性,其重要标志就是各阶级的教育工作都把()放在重要地位。
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考题 奴隶制国家的实质是（）A、奴隶主阶级对奴隶的专政B、奴隶主占有生产资料C、奴隶没有人身自由D、统治权集中于一人
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考题 “等号论”指奴隶主阶级、封建地主阶级和资产阶级是主张在（）之间划等号的。A、经济地位B、政治地位C、法律地位D、人格地位
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考题 建立在（）的经济基础之上的国家是奴隶制国家。A、奴隶主占有制B、原始社会C、奴隶阶级D、领土分封
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考题 在古文献中记载着奴隶主阶级专用的服饰纹样，即所谓（）。A、深衣B、素服C、朝服D、冕服
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考题 下列各项属于社会革命的有（）A、新兴封建主阶级推翻没落奴隶主阶级统治的斗争B、新兴资产阶级推翻没落封建主阶级统治的斗争C、各个封建王朝的兴衰更替D、不同政党在国家政权中的地位变化
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考题 多选题我国奴隶社会教育的特征是（）A学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。B学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。C学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。D学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。
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考题 单选题在古文献中记载着奴隶主阶级专用的服饰纹样，即所谓（）。A 深衣B 素服C 朝服D 冕服
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