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题目内容
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单选题
认识的运动过程是（）。
A
直线式上升过程
B
螺旋式上升过程
C
闭环式循环过程
D
多变性无序过程
参考答案
参考解析
解析：
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考题
教学活动就其本质而言，是一种特殊的认识活动，是因为()。A.教学认识过程是一种学生的认识过程B.教学认识过程是一种间接性的认识C.教学认识过程是一种在教师领导下的认识过程D.教学认识过程是一种有教育性的认识过程
考题
认识运动所以要经过实践——认识——再实践——再认识的多次反复，是因为（ ）。A．事物矛盾的暴露有个过程B．事物本身的复杂性C．认识本身的复杂性D．人类认识能力的有限性E．认识是不断反复和无限发展的
考题
认识运动的复杂性表现在（）A、认识运动的发展是有条件的B、认识运动是一个多次反复的过程C、认识运动是周而复始的循环运动D、对简单事物，认识运动可以一次完成E、认识运动是一个无限发展的过程
考题
马克思主义认识论坚持认识过程的辩证法，它（）。A、认为认识过程与实践过程是联系在一起的B、认为不仅有从客体到主体的反映过程，而且有从主体到客体的实践过程C、认为认识是从客体到主体的单向过程，是一次完成的D、认为认识是主体与客体、认识与实践、感性与理性等一系列矛盾运动的发展过程E、只看主体与客体之间的认识关系，看不到二者之间的实践关系
考题
多选题马克思主义认识论坚持认识过程的辩证法，它（）。A认为认识过程与实践过程是联系在一起的B认为不仅有从客体到主体的反映过程，而且有从主体到客体的实践过程C认为认识是从客体到主体的单向过程，是一次完成的D认为认识是主体与客体、认识与实践、感性与理性等一系列矛盾运动的发展过程E只看主体与客体之间的认识关系，看不到二者之间的实践关系
考题
单选题运动性疲劳的产生是由于运动过程中，能量代谢过程加强，某些代谢产物在体内大量生成而不能及时（）所致，代谢物的堆积造成运动机能下降，从而导致运动性疲劳。A
补充B
消除C
解决D
认识
考题
填空题统计的认识过程可以看成是从（）认识到（）认识再到（）认识的过程。
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