考题
研究方法中的()就是研究者用发展变化的观点,对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。
A、实地观察法B、现状调查法C、历史比较法D、访谈法
考题
在中文、外语、政治、历史等文科课程中，经常使用的教学方法有 （ ） A．演示法 B．讲演法 C．讲述法 D．实验法 E．讲读法
考题
在历史教学中，教师以精炼的语言勾勒出历史发展面貌和基本线索的教学方法是（ ）。A．叙述法
B．讲解法
C．概述法
D．描述法
考题
历史教学中的图文示意法（ ）。A.能辅助任何知识类型的学习
B.与新课程教学理念相抵牾
C.不利于体现概念的逻辑关系
D.只能呈现具体的历史信息
考题
下列教学方法中，适于讲授历史上重要条约的是（ ）。
①讲解法
②叙述法
③谈话法
④讲读法A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
考题
绘制全球气压带风带分布示意图，标明界限及位置，并说明其在地理教学中的作用。
考题
画出农业区位因素的示意图，并说明地理简图在地理教学中的意义。
考题
绘制地球的内部圈层示意图，注明圈层名称和界限，并简述其在地理教学中的教学意义。(12分)
考题
绘制太阳圈层示意图，注明圈层名称，并简述其在地理教学中的教学意义。
考题
绘制水循环示意图，并简述其在地理教学中的教学意义。
考题
绘制热力环流的形成示意图，并简述其在地理教学中的教学意义。(12分)
考题
教学中通常会用“示意图”表达物理情境．结合实例简述“示意图”在物理教学中的作用。
考题
课堂组织教学中，隐形组织教学包括（）。A、吸引；B、示意；C、渗透；D、填补。
考题
培训师在教学过程中，通过情态语言调控和引导学员的行为是（）。A、情态语言示意；B、身体语言示意；C、辅助语言示意；D、环境语言示意。
考题
课堂教学中，辅助语言示意包括（）。A、语音；B、语速；C、语调；D、表情。
考题
培训师在教学过程中，以手势、头部的动作或身体的姿势等提示学员的行为是（）。A、情态语言示意；B、身体语言示意；C、辅助语言示意；D、环境语言示意。
考题
美术教学中，信息技术的优势不包括哪些（）？A、图文并茂B、视听结合C、动静相宜D、感染力弱
考题
某班历史兴趣小组准备举办《中东问题的由来与现状》历史图片展，下列材料中不应该选用的是（）A、《巴勒斯坦地区图》B、阿拉法特照片C、《科索沃战争示意图》D、《中东战争示意图》
考题
理论教学中，培训师通过非语言信息组织课堂教学，通常的方式有（）。A、情态语言示意；B、身体动作示意；C、辅助语言示意；D、图表示意。
考题
课堂教学中，情态语言示意包括（）。A、面部表情；B、目光；C、语速语调；D、身体姿势。
考题
培训师在教学过程中，适当运用语音、语速、语调等语言的变化，达到示意的效果称为（）。A、情态语言示意；B、身体语言示意；C、辅助语言示意；D、环境语言示意。
考题
课堂教学中，身体动作示意包括（）。A、头部的动作；B、手部的动作；C、语速语调；D、身体姿势。
考题
单选题某班历史兴趣小组准备举办《中东问题的由来与现状》历史图片展，下列材料中不应该选用的是（）A
《巴勒斯坦地区图》B
阿拉法特照片C
《科索沃战争示意图》D
《中东战争示意图》
考题
多选题课堂组织教学中，隐形组织教学包括（）。A吸引；B示意；C渗透；D填补。
考题
问答题教学中通常会用“示意图”表达物理情境，结合实例简述“示意图”在物理教学中的作用。
考题
单选题运用历史文献资料，去认识美术教育教学的历史发展过程，改革的大趋势以及教学问题产生的根源等，以指导今天的美术教育教学工作。此种研究方法称之为（）A
历史研究法B
调查研究法C
比较研究法D
实验研究法