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单选题
发球练习是在()时进行。
A

每一个球员发第一分之前任何时候进行

B

比赛第一分开始之前的准备活动

C

每一盘的开始

D

只要对手同意,可以在比赛的任何时候进行


参考答案

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考题 案例:在一块标准的排球场上,李老师给初一年级女生上排球课,班级人数40人,排球20个,学习内容是下手发球(新授课)。在基本部分的技能教学中,李老师给学生进行了详细的讲解和技术示范后.直接让学生分成两队站在排球场的两个端线后进行面对面发球练习。在练习中,李老师要求学生在每次成功发球过网后举手示意,以培养学生的竞争意识。结果发现学生开始练习热情很高,但举手的同学寥寥无几,一段时间后,大部分同学的练习热情很快就低落下来,甚至变得有点沮丧…, 请分析学生练习热情下降的原因。(6分)

考题 在器械健身中进行组合练习时,应先进行力量练习,再进行柔韧练习。

考题 羽毛球在进行单打比赛时,每次发球都应该依照“()”的原则,根据自己的得分,得分为单数时,在左发球区发球,反之在右发球区发球。

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考题 比赛进行中,出现下列()情况裁判员不可以判重发球。A、发球员在接发球员未准备好时发球。B、球托和球的其它部分完全分离。C、发球时,球过网后挂在网上或停在网顶。

考题 重发球的情况不包括()A、发球员在接发球员未做好准备时发球B、发球时,球停在网顶或过网后挂在网上C、发球时,发球员和接发球员同时违例D、比赛进行中,球托与球的其他部分完全分离

考题 发球的练习步骤一般是徒手模仿练习→结合球的练习→简单条件下练习→复杂条件下练习→教学比赛。

考题 在发球教学中,由于发球练习的形式比较单调,教师要不断变化练习方法,提出具体要求,并将发球与接球结合起来进行练习。

考题 发球练习是在()时进行。A、每一个球员发第一分之前任何时候进行B、比赛第一分开始之前的准备活动C、每一盘的开始D、只要对手同意,可以在比赛的任何时候进行

考题 试述正面上手发球的练习顺序。

考题 发球队员在发球时不受位置错误的限制,但队员发球击球时或跳发球起跳时,踏及场区或发球区外地面为发球区外发球犯规。

考题 在短距离发球练习时,主要是要求学生抛球和挥臂击球动作协调配合,准确击球,用力适当。

考题 在发球教学中教师让学生多做徒手模仿发球动作挥臂练习,此练习主要纠正发球技术动作的()。A、击球不准确;B、挥臂动作不协调;C、发球时注意力不集中;D、抛球不稳。

考题 在发球教学中教师让学生多做击固定球的练习,对墙或对网的轻发球,此练习主要纠正发球技术动作的()。A、抛球不稳;B、击球不准确;C、挥臂动作不协调;D、注意力不集中。

考题 在发球教学中,设置固定的目标,多做专门的抛球练习,此练习主要纠正发球技术动作的()。A、抛球不稳;B、击球不准确;C、挥臂动作不协调;D、注意力不集中。

考题 有一次,一位女教师上初一女生的排球公开课,教学内容是学习下手发球。教师在进行了下手发球的讲解后,就让学生分两队站在排球场的两个端线上进行发球练习,并在每次发球后都让发球过网的学生举手,但举手的总是寥寥无几。因为初一女生在练习时采用了成人的排球网、正规比赛用的排球,且要在正规的比赛场地上发球过网实在是困难。结果,几次来回后学生的练习热情似乎低落了下来。(1)案例中的教师使用了何种教学方法?教学效果不理想的原因有哪些?(2)试为其指出一种契合要求的教学方法。

考题 发球对抗练习的方式主要有()。A、两人一发一接对抗B、单人练习C、二发二接对抗D、六人站位接发球练习

考题 单选题在发球教学中教师让学生多做徒手模仿发球动作挥臂练习,此练习主要纠正发球技术动作的()。A 击球不准确;B 挥臂动作不协调;C 发球时注意力不集中;D 抛球不稳。

考题 填空题羽毛球在进行单打比赛时,每次发球都应该依照“()”的原则,根据自己的得分,得分为单数时,在左发球区发球,反之在右发球区发球。

考题 单选题在发球教学中教师让学生多做击固定球的练习,对墙或对网的轻发球,此练习主要纠正发球技术动作的()。A 抛球不稳;B 击球不准确;C 挥臂动作不协调;D 注意力不集中。

考题 判断题在发球教学中,由于发球练习的形式比较单调,教师要不断变化练习方法,提出具体要求,并将发球与接球结合起来进行练习。A 对B 错

考题 单选题重发球的情况不包括()A 发球员在接发球员未做好准备时发球B 发球时,球停在网顶或过网后挂在网上C 发球时,发球员和接发球员同时违例D 比赛进行中,球托与球的其他部分完全分离

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