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单选题
有意义的发现学习和有意义的接受学习的提出者是（）
A

奥苏贝尔

B

维果斯基

C

加涅

D

布鲁姆

参考答案

参考解析
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考题 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（ ）。A．有意义接受学习B．有意义发现学习C．发现学习D．探究学习
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考题 奥苏贝尔的学习理论认为，学生学习的实质是()。A.有意义接受学习 B.有意义发现学习 C.发现学习 D.探究学习
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考题 奥苏伯尔认为，学生课堂学习的主要类型是 ( ) A.有意义的发现学习 B.有意义的接受学习 C.机械的发现学习 D.机械的接受学习
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考题 奥苏伯尔认为，（　）是学生在课堂中的最佳学习方式。A.有意义的发现学习 B.有意义的接受学习 C.机械的接受学习 D.机械的发现学习
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考题 奥苏伯尔强调的是（　　），并认为这是学生学习的主要形式 A.机械的接受学习 B.机械的发现学习 C.有意义的发现学习 D.有意义的接受学习
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考题 奥苏伯尔认为学生的学习主要是 A.有意义的发现学习 B.机械的发现学习 C.有意义的接受学习 D.机械的接受学习
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考题 下列有关接受学习和发现学习的表述，不正确的有 A.接受学习是低级的，发现学习是高级的 B.接受学习是高级的，发现学习是低级的 C.接受学习是机械的，发现学习是有意义的 D.接受学习是有意义的，发现学习是机械的
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考题 奥苏泊尔认为，学生学习的实质是（）A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习
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考题 科学家的科学研究所属的学习类型是（）A、机械的发现学习B、机械的接受学习C、有意义的发现学习D、有意义的接受学习
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考题 奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）A、有意义的发现学习B、有意义的接受学习C、机械的发现学习D、机械的接受学习
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考题 奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是（）A、有意义的接受学习B、有意义的发现学习C、机械的接受学习D、机械的发现学习
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考题 奥苏贝尔认为学生学习的实质是（）A、有意义的接受学习B、有意义的发现学习C、探究学习D、发现学习
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考题 有意义的发现学习和有意义的接受学习的提出者是（）A、奥苏贝尔B、维果斯基C、加涅D、布鲁姆
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考题 科学家的科学研究属于的学习类型是（）。A、有意义的接受学习B、机械的接受学习C、有意义的发现学习D、机械的发现学习
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考题 奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习
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考题 “有意义接受学习”理论的提出者是（）。
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考题 学生的听课学习属于（）A、有意义的发现学习B、机械的发现学习C、有意义的接受学习D、机械的接受学习
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考题 奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。A、有意义的接受学习B、机械的接受学习C、有意义的发现学习D、机械的发现学习
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考题 单选题奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是（）A 有意义的接受学习B 有意义的发现学习C 机械的接受学习D 机械的发现学习
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考题 填空题“有意义接受学习”理论的提出者是（）。
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考题 多选题下列关于接受学习和发现学习的表述，不正确的是（）A接受学习是低级的，发现学习是高级的B接受学习是高级的，发现学习是低级的C接受学习是机械的，发现学习是有意义的D接受学习是有意义的，发现学习是机械的
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考题 单选题奥苏贝尔认为学生学习的实质是（）A 有意义的接受学习B 有意义的发现学习C 探究学习D 发现学习
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考题 单选题奥苏伯尔认为，学生学习的实质是()。A 有意义接受学习B 有意义发现学习C 发现学习D 探究学习
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考题 单选题下面说法中正确的是（　　）。A 发现学习就是有意义学习，接受学习就是机械学习B 接受学习在很大程度上是机械的，发现学习是有意义的C 接受学习和发现学习都存在有意义和机械学习之分D 只有接受学习存在有意义和机械学习之分
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考题 单选题奥苏贝尔认为学生的学习主要是（　）。A 有意义的发现学习B 机械的发现学习C 有意义的接受学习D 机械的接受学习
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考题 单选题奥苏泊尔认为，学生学习的实质是（）A 有意义接受学习B 有意义发现学习C 发现学习D 探究学习
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考题 单选题奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）A 有意义的发现学习B 有意义的接受学习C 机械的发现学习D 机械的接受学习
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