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判断题
在教学过程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能，也属于诊断性评价的评价范嗣。
A

对

B

错

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考题 在教学和学习过程中进行的,一般以学习内容的一个单元为评价点,特别强化学生的成功之处,显示学生学习过程中需要改进的具体的学习错误,叫做() A、定位性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、终结性评价
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考题 教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问属于（ ）A. 诊断性评价B. 终结性评价C. 绝对性评价D. 形成性评价
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考题 在教学之前,进行摸清学生底细以便安排学习的评价方式是（ ）A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.过程评价
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考题 教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课程提问、音乐表演、音乐创作等）尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步，这种评价属于（ ）。A.形成性评价 B.终结性评价 C.标准性评价 D.导向性评价
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考题 教师在教学过程中采用多种方法（观察、谈话、讨论、课堂提问、音乐表演、音乐表演、音乐创作等），尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步。 这种评价属于( ) A．形成性评价 ．B．终结性评价 C．标准性评价 D．导向性评价
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考题 教师在教学过程中采用多种方法（观察、讨论、谈话、课堂提问、音乐表演、音乐创作等），尽量广泛地观察学生，记录学生的各种表现，及时采用积极的方式进行评价，以促进学生进步。这种评价属于（ ）。A.形成性评价 B.终结性评价 C.标准性评价 D.诊断性评价
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考题 在教学过程中，对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为()。A.总结性评价 B.相对性评价 C.诊断性评价 D.形成性评价
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考题 教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（　　）。A.绝对性评价 B.诊断性评价 C.总结性评价 D.形成性评价
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考题 在教学过程之前，为准确了解每位学生对新的学习内容的准备状态，或者为准确了解学习落后学生困难原因而进行的学习评价，称为（）A过程性学习评价B形成性学习评价C终结性学习评价D诊断性学习评价
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考题 作为教师应从多角度评价学生，用于发展的眼光看待学生，通过及的评价来激励学生，下面（）评价是在教学过程中实施。A、诊断性评价B、形成性评价C、终结性评价D、教师自评
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考题 一位教师在教学过程中，为了发现学生在学习中存在的问题，以便调整和改进教学而对学生进行的测验属于（）。A、总结性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、初始性评价
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考题 在教学过程中进行，以了解学生对所学内容掌握程度为目的的测评类型是（）A、参照性评价B、安置性评价C、诊断性评价D、形成性评价E、总结性评价
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考题 作为教师应从多角度评价学生，用于发展的眼光看待学生，通过及时的评价来激励学生，诊断性评价是在教师在教学之后实施。
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考题 在教学过程中对学生知识掌握的能力发展的及时评价是（）。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、相对性评价
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考题 在教学过程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能，也属于诊断性评价的评价范嗣。
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考题 对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，小学语文教学评价的类型不包括（）。A、诊断性评价B、定性评价C、形成性评价D、总结性评价
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考题 在教学过程中，学生对自己的学习状况进行自我评估或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于（）。A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、总结性评价
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考题 教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（）。A、绝对性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、形成性评价
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考题 在教学过程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能，属于诊断性评价的评价范围。
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考题 单选题一位教师在教学过程中，为了发现学生在学习中存在的问题，以便调整和改进教学而对学生进行的测验属于（）。A 总结性评价B 形成性评价C 诊断性评价D 初始性评价
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考题 单选题教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于()。A 绝对性评价B 诊断性评价C 总结性评价D 形成性评价
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考题 单选题在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评价是（）。A 诊断性评价B 形成性评价C 终结性评价D 发展性评价
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考题 判断题在教学过程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能，属于诊断性评价的评价范围。A 对B 错
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考题 单选题在教学过程之前，为准确了解每位学生对新的学习内容的准备状态，或者为准确了解学习落后学生困难原因而进行的学习评价，称为（）A 过程性学习评价B 形成性学习评价C 终结性学习评价D 诊断性学习评价
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考题 判断题在教学课程发生前，弄清学生具有哪种偏好或特殊才能也属于诊断性评价的评价范围。 ( )A 对B 错
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