网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
罗杰斯认为:越是儿童不熟悉、不需要的内容,儿童学习的依赖性、被动性就会越大。只有当儿童觉察到学习内容与他自己有关时,才会全身心投入,意义学习才会发生。这要求我们要意识到()的学习至关重要。
A

生活中

B

科学课

C

游戏中

D

语言


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题罗杰斯认为:越是儿童不熟悉、不需要的内容,儿童学习的依赖性、被动性就会越大。只有当儿童觉察到学习内容与他自己有关时,才会全身心投入,意义学习才会发生。这要求我们要意识到()的学习至关重要。A 生活中B 科学课C 游戏中D 语言” 相关考题
考题 在指导学前儿童学习时,保育员应选择合适的学习内容,充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。()

考题 活动开始就应给儿童提供强度大的学习内容,以便使儿童尽快进入活动状态。()

考题 个别化教育方案的主要内容包括()A、儿童现状分析B、特殊儿童参与正常儿童学习的内容和程度C、特殊儿童的发展目标D、方案检查的时间和方式E、特殊儿童接受特殊治疗和特殊帮助的内容

考题 如何向儿童学习?() A.向儿童学习,就要求教师把自己的学生当做学习的对象B.向儿童学习,就是要学习儿童的贪玩本性C.向儿童学习,意味着教师要走进儿童的精神世界。D.向儿童学习,就要学习在儿童身上所表现出来的纯善品质和纯真心性,这要求教师要持续不断的完善自己的精神品性。

考题 杜威认为社会应给儿童提供相同的学习内容。() 此题为判断题(对,错)。

考题 如果一位六岁的儿童在赛跑时常落后于同伴,他可能就会认为自己是一个跑得很慢的人,这是因为同伴成为儿童()的对象。 A社会化成长B社会评价C杜会比较D社会化学习

考题 当处于有学龄前儿童期时,家庭的重要课题是A.儿童意外伤害与传染病B.儿童语言学习和智力开发C.儿童游戏与学习D.父母角色功能与技巧

考题 制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标的步骤包括()A确定目标、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果B诊断儿童、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果C诊断儿童、确定目标、选择学习内容、评价学习效果D诊断儿童、确定安置形式、选择学习内容、组织学习内容

考题 罗杰斯认为:越是儿童不熟悉、不需要的内容,儿童学习的依赖性、被动性就会越大。只有当儿童觉察到学习内容与他自己有关时,才会全身心投入,意义学习才会发生。这要求我们要意识到()的学习至关重要。A、生活中B、科学课C、游戏中D、语言

考题 下列有关学习困难儿童的描述中正确的是()。A、学习困难儿童的注意力很难维持B、学习困难的儿童比起正常儿童更缺乏积极主动性C、学习困难的儿童由于缺乏动机,所以总将失败归因于外部环境D、学习困难儿童认为自己的智力有缺陷

考题 设计多重障碍儿童学习的内容时不需要考虑他们的生理年龄,结合他们的智龄即可。

考题 超常儿童早期教育的主要方法有()。A、加速学习B、加深学习C、过度学习D、内容新颖化E、内容精深化

考题 教师在给全班儿童讲完一个故事后,要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是()A、内容精深化B、加速学习C、加深学习D、内容新颖化

考题 下列关于瑞吉欧观点错误的是:()A、儿童是学习的主体B、儿童是主动的学习者C、儿童是有能力的学习者D、儿童不需要老师的帮助

考题 以下属于方案教学的特点的是()。A、儿童的学习动机是为教师、为奖励而工作B、儿童的学习动机是儿童的兴趣与投入,提升的努力与动机C、儿童由教师提供的诸多活动中,选择适合自己的挑战D、教师和儿童都是专家,教师强调儿童已经会的E、师生共同为学习与成就负责

考题 儿童语言学习系统“四范畴”理论认为儿童的语言学习和发展涉及四个相互联系的范畴,即语言规则范畴、语言内容的认知范畴、语言操作范畴和语言运用范畴。

考题 如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会();注重使课程内容与儿童发展特征相符合。

考题 在选择学前儿童科学教育的内容时,我们既要为儿童提供广泛的学习内容,同时也要考虑内容的()。

考题 在学前特殊儿童一体化教育的集体教学活动中,应该是()A、特殊儿童与正常儿童的学习内容可以相同B、特殊儿童与正常儿童的学习内容必须一致C、特殊儿童与正常儿童的学习内容不能相同D、特殊儿童与正常儿童的学习内容必须相同且要求一致

考题 单选题下列关于瑞吉欧观点错误的是:()A 儿童是学习的主体B 儿童是主动的学习者C 儿童是有能力的学习者D 儿童不需要老师的帮助

考题 单选题弗洛伊德有关儿童的理论认为()。A 6-12岁儿童面临勤奋与自卑的冲突B 个体天生具有自我实现的需求,而且只有当低层次的需求获得满足时,才有追求较高层次需要的可能C 儿童的发展会因为不良条件和经历的结果而被掏,从而阻碍了儿童情感的成熟过程D 儿童是试图控制和学习他/她切身环境的积极的生物,不是消极的接受者

考题 填空题如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会();注重使课程内容与儿童发展特征相符合。

考题 多选题下列有关学习困难儿童的描述中正确的是()。A学习困难儿童的注意力很难维持B学习困难的儿童比起正常儿童更缺乏积极主动性C学习困难的儿童由于缺乏动机,所以总将失败归因于外部环境D学习困难儿童认为自己的智力有缺陷

考题 单选题在学前特殊儿童一体化教育的集体教学活动中,应该是()A 特殊儿童与正常儿童的学习内容可以相同B 特殊儿童与正常儿童的学习内容必须一致C 特殊儿童与正常儿童的学习内容不能相同D 特殊儿童与正常儿童的学习内容必须相同且要求一致

考题 填空题在选择学前儿童科学教育的内容时,我们既要为儿童提供广泛的学习内容,同时也要考虑内容的()。

考题 单选题制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标的步骤包括()A 确定目标、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果B 诊断儿童、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果C 诊断儿童、确定目标、选择学习内容、评价学习效果D 诊断儿童、确定安置形式、选择学习内容、组织学习内容

考题 单选题当处于有学龄前儿童期时,家庭的重要课题是().A 儿童的意外伤害与传染病B 儿童的语言学习和智力开发C 儿童的游戏与学习D 父母的角色功能与技巧