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超常儿童早期教育的主要方法有（）。
- A、加速学习
- B、加深学习
- C、过度学习
- D、内容新颖化
- E、内容精深化
参考答案
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考题
制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标的步骤包括（）A确定目标、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果B诊断儿童、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果C诊断儿童、确定目标、选择学习内容、评价学习效果D诊断儿童、确定安置形式、选择学习内容、组织学习内容
考题
在幼儿园中，教师为一般幼儿提供有关星星、月亮、太阳的普通知识，而为超常儿童提供有关自然科学的较复杂的系统知识，甚至天文学的知识。教师针对超常儿童采用的教育策略是（） A、内容精深化B、加速学习C、加深学习D、内容新颖化
考题
教师给全班儿童讲完一个故事，就可以要求超常儿童改写这个故事，编出新的故事讲给其他儿童听，或者根据故事编写儿歌。这种方法属于超常儿童教育措施中的（） A、加速学习B、加深学习C、内容精深化D、内容新颖化
考题
在学前特殊儿童一体化教育的集体教学活动中，应该是（）A、特殊儿童与正常儿童的学习内容可以相同B、特殊儿童与正常儿童的学习内容必须一致C、特殊儿童与正常儿童的学习内容不能相同D、特殊儿童与正常儿童的学习内容必须相同且要求一致
考题
在幼儿园中，教师根据超常儿童已有的水平，为其提供更高的、更复杂的数学学习。该儿童很小年纪就已经完成了高年级的课程。该教师针对超常儿童所采用的教育策略是（）A、内容精深化B、加深学习C、加速学习D、内容新颖化
考题
青少年的学习明显不同于小学儿童的学习，主要表现为（）A、学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化B、学习负担日趋增大，学习竞争日趋激烈C、学习的主动性日趋增强D、自学能力、学习方法越来越重要
考题
单选题在幼儿园中，教师根据超常儿童已有的水平，为其提供更高的、更复杂的数学学习。该儿童很小年纪就已经完成了高年级的课程。该教师针对超常儿童所采用的教育策略是（）A
内容精深化B
加深学习C
加速学习D
内容新颖化
考题
单选题在学前特殊儿童一体化教育的集体教学活动中，应该是（）A
特殊儿童与正常儿童的学习内容可以相同B
特殊儿童与正常儿童的学习内容必须一致C
特殊儿童与正常儿童的学习内容不能相同D
特殊儿童与正常儿童的学习内容必须相同且要求一致
考题
单选题在幼儿园中，教师为一般幼儿提供有关星星、月亮、太阳的普通知识，而为超常儿童提供有关自然科学的较复杂的系统知识，甚至天文学的知识。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）A
内容精深化B
加速学习C
加深学习D
内容新颖化
考题
单选题制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标的步骤包括（）A
确定目标、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果B
诊断儿童、选择学习内容、组织学习内容、评价学习效果C
诊断儿童、确定目标、选择学习内容、评价学习效果D
诊断儿童、确定安置形式、选择学习内容、组织学习内容
考题
多选题青少年的学习明显不同于小学儿童的学习，主要表现为（）A学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化B学习负担日趋增大，学习竞争日趋激烈C学习的主动性日趋增强D自学能力、学习方法越来越重要
考题
单选题教师在给全班儿童讲完一个故事后，要求超常儿童进一步把这个故事改编为新的故事讲给其他儿童听。教师针对超常儿童采用的教育策略是（）A
内容精深化B
加速学习C
加深学习D
内容新颖化
考题
单选题教育过程卫生中用来评价学习负荷的主要指标是（）。A
学习内容的数量B
学习内容的难度C
学习时间D
教学环境E
教学方法
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