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发展学生思维能力的方法是什么?

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考题 教师主要运用语言方式,系统地向学生传授科学知识,传播思想观念,发展学生的思维能力,发展学生的智力,这是()。 A.发现式教学方法B.讲授式教学方法C.研讨式教学方法D.协商式教学方法

考题 简述中学生思维能力发展的表现。

考题 讲授式教学方法是教师主要运用语言方式,系统地向学生传授科学知识,传播思想观念,发展学生的思维能力,发展学生的智力。()A.完全正确B.完全错误C.无错误,但不完备D.部分错误

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考题 从题目“思维能力训练课程对中学生智能水平影响的实验研究”中分析,自变量和因变量分别是()。 A.中学生、思维能力B.思维能力训练课程、智能水平C.思维能力、中学生D.智能水平、思维能力训练课程

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考题 刘护士是某综合医院的临床教学护士。在带教过程中,刘护士为了提高学生的评判性思维能力,总是鼓励学生们积极探究和质疑每一个所遇到病例,并要求学生在实习后将自己印象最深的护理活动、感受、体会,以及思维过程记录下来,学生们非常喜欢这种教学方法。请问,刘护士应用的这种提高护理评判性思维能力的方法是什么?这种方法的具体内容有哪些?

考题 试述如何根据青少年思维的发展特点,在教学实践中提高学生的思维能力。

考题 苏霍姆林斯基概括了发展学生思维能力的具体方法是什么?

考题 教学应当促进学生的智力发展,其中最主要的是发展学生的()。A、基本技能B、观察力C、想象力D、思维能力

考题 高中化学课程的宗旨是()。A、发展学生的思维能力B、提高学生的科学素养C、培养学生的创新能力D、帮助学生获取化学知识

考题 学校教育的任务是发展学生的智力,具体指发展学生的()A、注意力B、观察力C、记忆力D、思维能力E、想象力

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考题 单选题下列关于教学活动设计的说法错误的是()A 活动要有效,活动内容和形式要统一,内容为形式服务。B 活动的设计要有助于学生高级思维能力的发展,尤其是创造性思维能力的培养,有利于发展学生的潜能。C 活动使所有学生都得到不同程度的发展。D 活动要符合学生的年龄特征和学科的要求。

考题 多选题学校教育的任务是发展学生的智力,具体指发展学生的()A注意力B观察力C记忆力D思维能力E想象力

考题 填空题了解中学生思维能力与创新能力和实践能力发展的过程与特点,属于()。

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