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单选题
为及时、全面地了解、控制失范行为的发生，建立（）制度。
A
谈话
B
举报
C
内部报告
D
定期排查
参考答案
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解析：
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考题
高校师德师风建设要坚持权责对等、分级负责、层层落实、失责必问、问责必严的原则。对于相关单位和责任人不履行或不正确履行职责,以下()情形要根据职责权限和责任划分进行问责。
A、师德师风制度建设、日常教育监督、舆论宣传、预防工作不到位B、师德失范问题排查发现不及时，对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当C、已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失范行为整改不彻底D、多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响
考题
近年来，高校里各种“学术失范”“道德失范”事件屡见不鲜，政府、社会以及高校都在思考其行为背后的深层原因，不少批评指向高校违背人性管理所存在的漏洞。因此，除了要加大各项规章制度的建设，急需从学校管理的德性维度进行分析，重视发挥管理主体的精神性力量，驱使主体按照正确的、符合道德规范准则的既定目标行动，遵从高校管理活动的道德严肃性和神圣性，从而规避各种失范行为的发生。
对这段文字概括最准确的是（ ）。
A.高校失范行为发生的背后有深层原因
B.加大各项规章制度的建设有助于规避高校失范行为的发生
C.规避高校失范行为的发生要从规章制度的建设和学校管理的德性维度着手
D.从学校管理的德性维度着手能彻底规避髙校失范行为的发生
考题
下列关于严格规范重要岗位和敏感环节工作人员八小时内外行为的说法，正确的有（）。A、建立相应的行为失范监察制度B、会计部门应就这些岗位、环节工作人员的买卖股票行为建立内部报告制度C、发现有涉黄、涉赌、涉毒、以及未报告的股票买卖和经商办企业等行为的，要即行调离原岗位，并对其进行审计D、要及时、深入了解情况，对行为失范的员工要及时进行教育，情节严重的，要依法依规严肃处理
考题
行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）A、目的型失范行为B、价值取向型失范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为
考题
防范操作风险“十三条”意见对重要岗位和敏感环节工作人员行为管理是如何规定的？（）A、建立相应的行为失范监察制度。稽核部门应就这些岗位、环节工作人员的买卖股票行为建立内部报告制度，要明确具体操作程序和规定B、发现有涉黄、涉赌、涉毒、以及未报告的股票买卖和经商办企业等行为的，要即行调离原岗位，并对其进行审计C、要及时、深入了解情况，对行为失范的员工要及时进行教育，情节严重的，要依法依规严肃处理D、以上全是
考题
单选题行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）。A
目的型失范行为B
价值取向型失范行为C
情感型失范行为D
传统型失范行为
考题
单选题防范操作风险“十三条”意见对重要岗位和敏感环节工作人员行为管理是如何规定的？（）A
建立相应的行为失范监察制度。稽核部门应就这些岗位、环节工作人员的买卖股票行为建立内部报告制度，要明确具体操作程序和规定B
发现有涉黄、涉赌、涉毒、以及未报告的股票买卖和经商办企业等行为的，要即行调离原岗位，并对其进行审计C
要及时、深入了解情况，对行为失范的员工要及时进行教育，情节严重的，要依法依规严肃处理D
以上全是
考题
多选题下列关于严格规范重要岗位和敏感环节工作人员八小时内外行为的说法，正确的有（）。A建立相应的行为失范监察制度B会计部门应就这些岗位、环节工作人员的买卖股票行为建立内部报告制度C发现有涉黄、涉赌、涉毒、以及未报告的股票买卖和经商办企业等行为的，要即行调离原岗位，并对其进行审计D要及时、深入了解情况，对行为失范的员工要及时进行教育，情节严重的，要依法依规严肃处理
考题
判断题建立和实施员工行为失范监察制度，以严格规范重要岗位和敏感环节员工八小时外的行为。A
对B
错
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