考题
幼儿期儿童的有意注意仍然占优势。注意稳定性差,对感兴趣的事物注意力较集中。()
此题为判断题(对，错)。
考题
3～6岁儿童注意的特点是（ ）。A．注意的稳定性好B．无意注意占优势地位C．有意后注意占优势地位D．有意注意占优势地位
考题
幼儿注意发展的特征是()占优势地位。A.选择性注意
B.有意注意
C.无意注意
D.定向性注意
考题
3—6岁幼儿注意的特点是__________ 占优势，有意注意逐渐发展。
考题
3-6岁幼儿注意的特点是无意注意占优势,有意注意逐渐发展。
考题
3—6岁儿童占优势地位的注意是（ ）。
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.内部注意
考题
3～6岁儿童注意的特点是（ ）。
A、注意的稳定性好
B、无意注意占优势地位
C、有意后注意占优势地位
D、有意注意占优势地位
考题
幼儿注意发展的特征是（ ）占优势地位。
A、无意注意 B、有意注意 C、选择性注意 D、定向性注意
考题
3～6岁儿童的思维占优势的是（）A、动作思维占优势B、逻辑思维占优势C、形象思维占优势D、视觉思维占优势
考题
汉语由单音节词占优势地位发展至双音节词占优势地位的主要原因是什么？
考题
注意发展的过程是：先发展无意注意，再从无意注意占优势发展为有意注意占优势，最后才形成有意后注意。
考题
3-6岁儿童注意发展的特征（）占优势地位，有意注意逐渐发展。
考题
3～6岁儿童注意的特点是（）。A、无意注意占优势，有意注意逐渐发展B、有意注意占优势，无意注意逐渐发展C、无意注意和有意注意都没什么发展D、无意注意和有意注意同步发展
考题
3--6岁幼儿注意的特点是（）占优势，有意注意逐渐发展。
考题
3—6岁儿童占优势地位的注意是（）。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、内部注意
考题
3-6岁儿童注意的特点是（）A、无意注意占优势，有意注意逐渐发展B、有意注意占优势，无意注意逐渐发展C、无意注意和有意注意都没什么发展D、无意注意和有意注意同步发展
考题
3~6岁儿童注意的特点是（）。A、有意注意占优势，无意注意逐渐发展B、无意注意占优势，有意注意初步发展C、无意注意处于发展的初级阶段D、有意注意有了较大发展
考题
单选题3~6岁儿童注意的特点是（）。A
有意注意占优势，无意注意逐渐发展B
无意注意占优势，有意注意初步发展C
无意注意处于发展的初级阶段D
有意注意有了较大发展
考题
问答题汉语由单音节词占优势地位发展至双音节词占优势地位的主要原因是什么？
考题
单选题3～6岁儿童的思维占优势的是（）A
动作思维占优势B
逻辑思维占优势C
形象思维占优势D
视觉思维占优势
考题
单选题3～6岁儿童注意发展的特征是( )。A
有意注意占优势B
无意注意占优势C
注意的发展不受语言支配D
有意注意和无意注意均衡发展
考题
单选题3-6岁儿童注意的特点是()A
无意注意占优势，有意注意逐渐发展B
有意注意占优势，无意注意逐渐发展C
无意注意和有意注意都没什么发展D
无意注意和有意注意同步发展
考题
填空题3--6岁幼儿注意的特点是（）占优势，有意注意逐渐发展。
考题
单选题3—6岁儿童占优势地位的注意是()。A
无意注意B
有意注意C
有意后注意D
内部注意
考题
填空题3-6岁儿童注意发展的特征（）占优势地位，有意注意逐渐发展。