考题
家庭基本的日常生活规范及社会规范的认知属于()
A、对家庭的认知B、对幼儿园的认知C、对民族的认知D、对世界及重大社会事件的认知
考题
亲子关系是父母和幼儿之间建立的最早的最亲密的人际关系,亲子关系的好坏直接影响到幼儿的社会认知,影响幼儿将来的各种人际关系,影响儿童的社会行为.。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿心理健康的标志不包括()。
A、认知发展正常B、人际关系融洽C、动作发展正常D、性格孤僻
考题
幼儿对社会环境的认知，主要包括()A、对家庭的认知B、对幼儿园的认知C、对社区机构和家乡的认知D、对自己的民族和国家的认知E、对世界其他一些国家的认知
考题
在忽视型教养方式下，幼儿的独立性、自主性较强，但自信心较差，对人际关系的认知易出现偏差，交往态度也会受到影响。()
考题
了解社区、家乡和国家以及世界近期的一些重大活动属于A、对家庭的认知B、对幼儿园的认知C、对重大社会事件的认知
考题
社会认知是对人及其关系的认识,它的内容包括()。
A对他人的认知B对人际关系的认知C对自己的认知D对社会角色的认知
考题
哪一项不属于社会认知的研究范围：A 对他人外部特征的认知B 对他人性格的认知C 对他人心理的认知D 对人际关系的认知
考题
下列属于幼儿基本情绪的是()。A.认知B.直觉C.知觉D.依恋
考题
幼儿心理健康的标志是（ ）。A.动作发展正常
B.认知发展正常
C.情绪积极向上
D.人际关系融洽
考题
人际交往除了自我的认知，对他人的认知也非常重要，包括（ ）A.对他人仪表的认知
B.对他人人格的认知
C.对他人表情的认知
D.对人际关系的认知
E.对社会角色的认知
考题
幼儿心理健康的标志包括（）A、动作发展正常B、性格孤僻C、认知发展正常D、人际关系融洽
考题
下列属于幼儿基本情绪的是（）A、认知B、直觉C、知觉D、依恋
考题
下列哪个属于幼儿对社会环境的认知（）。A、对警察的认知B、对师生关系的认知C、对博物馆的认知D、对法律的认知
考题
学前儿童对人际关系的认知包含了（）、（）和（）。
考题
下列哪一项不属于幼儿自我控制的发生和发展（）A、对身体的控制B、对动作和运动的控制C、对认知活动的控制D、对情绪情感的控制
考题
下列属于幼儿数学教育活动目标的表述特点的有（）A、目标表述具体B、操作性较强C、对幼儿认知能力的发展提出目标D、对幼儿兴趣、情感和态度方面的发展提出相应的目标
考题
对人认知的内容主要包括（）。A、对他人家庭的认知B、对他人情绪的认知C、对他人性格的认知D、对人际关系的认知E、对文化背景的认知
考题
下列哪个属于幼儿对社会规范的认知（）。A、对警察的认知B、对师生关系的认知C、对博物馆的认知D、对法律的认知
考题
下列哪个属于幼儿对人际关系的认知（）。A、对警察的认知B、对师生关系的认知C、对博物馆的认知D、对法律的认知
考题
下列不属于人际关系心理成分的是（）。A、认知成分B、情感成分C、行为成分D、意志成分
考题
人际交往除了自我的认知，对他人的认知也非常重要，包括（）A、对他人仪表的认知B、对他人人格的认知C、对他人表情的认知D、对人际关系的认知E、对社会角色的认知
考题
单选题下列哪个属于幼儿对社会环境的认知（）。A
对警察的认知B
对师生关系的认知C
对博物馆的认知D
对法律的认知
考题
单选题下列哪个属于幼儿对社会规范的认知（）。A
对警察的认知B
对师生关系的认知C
对博物馆的认知D
对法律的认知
考题
多选题下列属于幼儿数学教育活动目标的表述特点的有（）A目标表述具体B操作性较强C对幼儿认知能力的发展提出目标D对幼儿兴趣、情感和态度方面的发展提出相应的目标
考题
单选题下列不属于师幼关系形成的前因的是（ ）。A
幼儿的性格B
幼儿的认知能力C
幼儿的行为特征D
幼儿家长的态度
考题
多选题人际交往除了自我的认知，对他人的认知也非常重要，包括（）A对他人仪表的认知B对他人人格的认知C对他人表情的认知D对人际关系的认知E对社会角色的认知