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单选题
下列属于心理差位关系的是【】
A

朋友关系

B

同学关系

C

双胞胎关系

D

师生关系

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题下列属于心理差位关系的是【】A 朋友关系B 同学关系C 双胞胎关系D 师生关系” 相关考题
考题 影响医护关系的主要因素不包括A.角色心理差位B.角色期望冲突C.角色压力过重D.角色权利争议E.角色理解欠缺
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考题 下列属于师生之间关系的是【 】A．工作关系B．人际关系C．组织关系D．心理关系E．朋友关系
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考题 下列哪项是共同参与型护患关系模式的特点( )A.心理方位为差位B.护士的权威在护患关系中起主导作用C.微弱单向性关系D.护士教会服务对象做什么E.以生物医学-社会心理模式及健康为中心
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考题 下列哪种心理差位关系体现为下位者尊重上位的意见，且能照办，若持有不同的看法，一般以委婉的方式提出。()A.微弱差位B.中强差位C.显著差位D.超强差位E.极强差位
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考题 影响医护关系的主要因素不包括A、角色心理差位 B、角色期望冲突 C、角色压力过重 D、角色权利争议 E、角色理解欠缺
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考题 下列不属于颌位关系记录的内容的是A.唇侧丰满度 B.平面 C.垂直颌位关系 D.前伸髁道斜度 E.水平颌位关系
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考题 人际交往中的一方尊重对方的意见，但最终会根据自己的主观愿望决定是否照办，这种心理差位关系属于()A.微弱差位 B.B.中强差位 C.显著差位 D.超强差位 J.=LEFT(J135,2)
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考题 交往关系中的一方尊重对方的意见，但最终会根据自己的主观愿望决定是否照办，属于心理差位程度分级中的A.微弱差位 B.B.中强差位 C.显著差位 D.超强差位 J.=LEFT(J102,2)
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考题 双方交往时，一方尊重另一方的意见，但最终根据自己的主观愿望决定是否采纳其意见，这种心理差位关系属于A.微弱差位 B.中强差位 C.显著差位 D.超强差位 J.=LEFT(J153,2)
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考题 用差压法测量容器液位时，液位的高度取决于（），用差压法测量容器的液位的依据是：液位高度＝差压/（），上下取压点高度，所以和容器的横截面没有关系。
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考题 主动-被动型护患关系的心理差位关系是（）A、微弱差位关系B、中强差位关系C、显著差位关系D、超强差位关系
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考题 以下哪项是共同参与型护患关系模式的特点（）A、微弱单向性的关系B、心理方位为差位C、护士教会服务对象做什么D、以生物医学-社会心理模式及健康为中心E、护士的权威在护患关系中起主导作用
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考题 属于形位公差的是（）A、重量差B、直线度C、尺寸差D、材质差
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考题 人际交往中的一方尊重对方的意见，但最终会根据自己的主观愿望决定是否照办，这种心理差位关系属于（）A、微弱差位B、中强差位C、显著差位D、超强差位
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考题 哪一项是共同参与型护患关系模式的特点？（）A、微弱单向性关系B、心理方位为差位C、护士教会服务对象做什么D、以生物医学-社会心理模式及健康为中心
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考题 下列属于师生之间关系的是（）A、工作关系B、人际关系C、组织关系D、心理关系E、朋友关系
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考题 单选题心理下位者对上位者的意见绝对照办，甚至盲目服从，完全不存在任何怀疑。这种心理差位属于 ( )A 微弱差位B 中强差位C 显著差位D 超强差位
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考题 单选题人际交往中的一方尊重对方的意见，但最终会根据自己的主观愿望决定是否照办，这种心理差位关系属于（）A 微弱差位B 中强差位C 显著差位D 超强差位
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考题 单选题交往关系中的一方尊重对方的意见，但最终会根据自己得主观愿望决定是否照办，属于心理差位程度分级中的（）A 微弱差位B 中强差位C 显著差位D 超强差位
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考题 单选题以下哪项是共同参与型护患关系模式的特点（）A 微弱单向性的关系B 心理方位为差位C 护士教会服务对象做什么D 以生物医学-社会心理模式及健康为中心E 护士的权威在护患关系中起主导作用
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考题 单选题双方交往时，一方尊重另一方的意见，但最终根据自己的主观愿望决定是否采纳其意见，这种心理差位关系属于（）A 微弱差位B 中强差位C 显著差位D 超强差位
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考题 单选题主动-被动型护患关系的心理差位关系是（）A 微弱差位关系B 中强差位关系C 显著差位关系D 超强差位关系
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考题 单选题影响医护关系的主要因素不包括（）A 角色心理差位B 角色期望冲突C 角色压力过重D 角色权利争议E 角色理解欠缺
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考题 问答题简述心理差位程度分级。
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考题 单选题哪一项是共同参与型护患关系模式的特点？（）A 微弱单向性关系B 心理方位为差位C 护士教会服务对象做什么D 以生物医学-社会心理模式及健康为中心
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考题 单选题在人际交往过程中，即使有不同的看法或意见也不敢当面提出，但执行时心里保留意见，这种心理差位关系属于（）A 微弱差位B 中强差位C 显著差位D 超强差位
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考题 多选题下列属于师生之间关系的是（）A工作关系B人际关系C组织关系D心理关系E朋友关系
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