考题
下列不属于实验效度的是()。
A.统计结论效度B.交互效度C.外在效度D.内在效度
考题
研究的效度分为()。
A、准确效度B、事实效度C、内在效度D、外在效度
考题
反映自变量与因变量的因果联系的真实程度的评鉴标准,称为()。
A内在效度B外在效度C历史效度D应用效度
考题
教育研究的效度分为:()。
A.多维效度B.内在效度C.外在效度D.单维效度
考题
实验研究的效果是用实验的内在效度和外在效度来衡量的,研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。()
此题为判断题(对，错)。
考题
提高实验的( ),主要就是必须保证所选取实验对象的代表性。
A、内在效度B、外在效度C、构想效度D、内容效度
考题
教育实验研究所得结论的可推广程度,称为()。
A.外在效度B.内在效度C.总体效度D.生态效度
考题
实验研究效果就是用实验的内在效度和外在效度来衡量的，研究者应着力提高实验的内在效度和外在效度。()
考题
教育科学研究中，不宜过多强调（ ）
A.内在效度
B.外在效度
C.内在信度
D.外在信度
考题
教育实验研究结果的概括程度称为（ ）
A.内在效度
B.外在效度
C.效度系数
D.依存效度
考题
(2017年11月)常用的效度评估类型包括()
A.预测效度
B.标准效度
C.内容效度
D.内在效度
E.同测效度
考题
常用的效度评估类型包括()A.预测效度
B.标准效度
C.内容效度
D.内在效度
E.同测效度
考题
一项测量的结论在普遍应用时的有效性是指（）A内在效度B外在效度C效标效度D结构效度
考题
试述影响教育实验内在效度的因素及提高内在效度的措施。
考题
下列哪种效度反映工具的内在属性？（）A、表面效度B、内容效度C、效标关联效度D、结构效度E、信度
考题
测量的效度有两层含义，即（）A、内在效度B、外在效度C、潜在效度D、表面效度E、构思效度F、统计效度
考题
效度的层次包括（）。A、表面效度B、内在效度C、标准效度D、结构效度E、内容效度
考题
决定实验结果解释的是（）A、信度B、效度C、内在效度D、外在效度
考题
表明实验结果的可推广程度的是（）A、信度B、效度C、内在效度D、外在效度
考题
多选题测量的效度有两层含义，即（）A内在效度B外在效度C潜在效度D表面效度E构思效度F统计效度
考题
单选题下列哪种效度反映工具的内在属性？（）A
表面效度B
内容效度C
效标关联效度D
结构效度E
信度
考题
单选题一项测量的结论在普遍应用时的有效性是指（）A
内在效度B
外在效度C
效标效度D
结构效度
考题
多选题效度的层次包括（）。A表面效度B内在效度C标准效度D结构效度E内容效度
考题
单选题表明实验结果的可推广程度的是（）A
信度B
效度C
内在效度D
外在效度
考题
问答题试述影响教育实验内在效度的因素及提高内在效度的措施。
