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单选题
“万般皆下品,唯有读书高”反应了封建社会的教育具有()的特点。
A

崇尚书本,呆读死记

B

学校教育脱离生产劳动

C

等级性

D

阶级性


参考答案

参考解析
解析: 考查封建社会教育的特点。题干强调所有的行业都是低贱的,唯 有读书是正途,所以要读书、要做官,这也说明封建社会是有森严的等级性。比 如常说的一官二吏三僧四道,就是等级性存在的标志。
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考题 唐代教育代表了我国封建社会学校教育的发展水平。唐代学校教育有——和两大系统。

考题 “万般皆下品,唯有读书高”反映了封建社会教育具有( )的特点。A.等级性B.专制性C.刻板性D.象征性功能

考题 “万般皆下品,唯有读书高”反映了封建社会的教育具有【 】的特点。A.崇尚书本,呆读死记B.学校教育脱离生产劳动C.等级性D.阶级性

考题 封建社会我国儿童学前教育总的特点是什么?

考题 学校教育具有鲜明的等级性特点,这是()。 A.奴隶社会的教育B.封建社会的教育C.资本主义社会的教育D.社会主义社会的教育

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考题 “万般皆下品,唯有读书高”体现了封建社会的教育具有( ) A.等级性 B.专制性 C.刻板性 D.象征性

考题 “万般皆下品,唯有读书高”反映了封建社会教育具有( )的特点。 A.等级性 B.专制性C.刻板性 D.象征性

考题 清律的哪些内容反映了封建社会晚期法制的特点?

考题 学校教育具有鲜明的等级性特点,这是()A、奴隶社会的教育B、封建社会的教育C、资本主义社会的教育D、社会主义社会的教育

考题 封建社会学前教育总的特点是什么?

考题 “万般皆下品,唯有读书高”产生于中国怎样的社会背景之下?()A、小农经济B、商业发达C、文化繁荣D、政治集权

考题 教育具有鲜明的等级性的特点,这是()A、奴隶社会的教育B、封建社会的教育C、资本主义社会的教育D、社会主义社会的教育

考题 “万般皆下品,唯有读书高”反应了封建社会的教育具有()的特点。A、崇尚书本,呆读死记B、学校教育脱离生产劳动C、等级性D、阶级性

考题 中国封建社会,以道德教育为核心内容,道德至上,是古代传统教育特点,“()”的儒家教育传统。

考题 “万般皆下品,唯有读书高”体现了智力在形成过程中受()的影响。A、价值观B、文化C、家庭D、社会期望

考题 “自经此制度推行日久,平民社会,穷苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第”。下列表述与该制度相关的是()A、“万般皆下品,唯有读书高”B、“上品无寒门,下品无士族”C、“立嫡以长不以贤”D、“举孝廉,父别居”

考题 单选题(2015河南三门峡)“万般皆下品,唯有读书高”反映了封建社会的教育具有的特点是()。A 崇尚书本,呆读死记B 学校教育脱离生产劳动C 等级性D 阶级性

考题 填空题封建社会教育基本特点是封建的()。

考题 单选题“万般皆下品,唯有读书高”产生于中国怎样的社会背景之下?()A 小农经济B 商业发达C 文化繁荣D 政治集权

考题 问答题与西欧封建社会相比,中国封建社会行政管理具有哪些特点?

考题 问答题清律的哪些内容反映了封建社会晚期法制的特点?

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考题 单选题教育具有鲜明的等级性的特点,这是()A 奴隶社会的教育B 封建社会的教育C 资本主义社会的教育D 社会主义社会的教育

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