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多选题
通过课堂、实践操作过程等各种形式的讨论,可使学员()。
A
互相对立
B
相互启发
C
取长补短
D
弥补个人理解的片面性
E
加深对所学知识或技能的掌握
参考答案
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解析:
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考题
某公司新员工培训结束后,三个培训主管在讨论有多少学员不能通过培训考核,对话如下:
甲:有的学员是能通过考核的。
乙:有的学员是不能通过考核的。
丙:有一个学员不能通过考核。
如果他们三人中只有一个人说的话是真的,则:A.所有的学员都没有通过考核
B.有一个学员没有通过考核
C.所有的学员都通过了考核
D.只有一部分学员通过了考核
考题
在操作培训后,学员都会感到有一定感性认识和收获,这是就需要采用(),让学员们一起交流操作方法、体会、经验等,以形成互学互用、优势互补、策略共享。A、分析讨论法B、实践指导法C、经验分享法D、其他方法
考题
在基于计算机网络的协作学习方式中,常用的协作教学策略有()。A、课堂讨论、角色扮演、竞争、协同、和伙伴等五种B、课堂讲授、角色扮演、竞争、协同、和伙伴等五种C、课堂测验、课堂讨论、竞争、协同、和伙伴等五种D、课堂讲授、课堂讨论、竞争、协同、和伙伴等五种
考题
案例教学法的实施步骤是()A、小组讨论准备-小组集中讨论-学员自行准备-总结阶段B、小组讨论准备-学员自行准备-小组集中讨论-总结阶段C、学员自行准备-小组讨论准备-小组集中讨论-总结阶段D、学员自行准备-小组集中讨论-小组讨论准备-总结阶段
考题
判断题课堂语言的设计是通过语言讲解知识,通过声音作用于学员的听觉,利用文字符号表达在课本上,通过阅读作用于学生的视觉等。A
对B
错
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