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多选题
下列属于着眼于人格发展的教学模式有()。
A

社会模拟模式

B

课堂会议模式

C

意识训练模式

D

角色扮演模式


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 教学评价是鼓励师生、促进教学的手段,所以教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展,着眼于教师的教学改进和能力提高,以调动师生的积极性,提高教学质量。( )

考题 下列属于课程设计的基本模式的是()。A、认知取向的教学设计模式B、目标取向的教学设计模式C、行为取向的教学设计模式D、人格取向的教学设计模式

考题 下列属于着眼于人格发展的教学模式有()。A、社会模拟模式B、课堂会议模式C、意识训练模式D、角色扮演模式

考题 着眼于信息处理的教学模式主要有()。A、概念获得模式B、探究训练模式C、先行组织者模式D、社会探究模式E、非指导性教学模式

考题 下列哪些属于教学评价理论()A、泰勒模式B、CIPP模式C、目标游离模式D、行为目标模式E、发展性目标模式

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考题 着眼于人格发展的教学模式是()。A、探究训练模式B、社会探究模式C、角色扮演模式D、非指导性教学模式

考题 探究训练模式是属于()。A、着眼于信息处理的教学模式B、着眼于人际关系的教学模式C、着眼于人格发展的教学模式D、着眼于行为控制的教学模式

考题 着眼于人格发展的教学模式,其中最为典型是()。A、创造历程模式B、意识训练模式C、课堂会议模式D、非指导性教学模式

考题 ()主要反映了人本主义心理学的思想。A、着眼于人际关系的教学模式B、着眼于信息处理的教学模式C、着眼于人格发展的教学模式D、着眼于行为控制的教学模式

考题 程序教学模式是()中最为典型的模式。A、着眼于信息处理的教学模式B、着眼于人际关系的教学模式C、着眼于人格发展的教学模式D、着眼于行为控制的教学模式

考题 ()着眼于知识的获得和智力的发展,反映了认知心理学信息加工学派的有关理论。A、着眼于信息加工的教学模式B、着眼于信息处理的教学模式C、着眼于人际关系的教学模式D、着眼于人格发展的教学模式

考题 由于设计取向不同,教学设计一般有多种模式,以下不属于教学设计模式的是()A、认知取向的教学设计模式B、行为取向的教学设计模式C、人本取向的教学设计模式D、人格取向的教学设计模式

考题 在教学模式中,以问题解决为中心,注重学生的独立活动,着眼于学生思维能力的培养的模式被称为()。A、“探究式”教学模式B、“传递-接受式”教学模式C、范例教学模式D、“自学-辅导式”教学模式

考题 凯程序属于哪一种教学模式()。A、着眼于信息处理的教学模式B、着眼于人际关系的教学模式C、着眼于人格发展的教学模式D、着眼于行为控制的教学模式

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考题 单选题由于设计取向不同,教学设计一般有多种模式,以下不属于教学设计模式的是()A 认知取向的教学设计模式B 行为取向的教学设计模式C 人本取向的教学设计模式D 人格取向的教学设计模式

考题 单选题()着眼于知识的获得和智力的发展,反映了认知心理学信息加工学派的有关理论。A 着眼于信息加工的教学模式B 着眼于信息处理的教学模式C 着眼于人际关系的教学模式D 着眼于人格发展的教学模式

考题 单选题凯程序属于哪一种教学模式()。A 着眼于信息处理的教学模式B 着眼于人际关系的教学模式C 着眼于人格发展的教学模式D 着眼于行为控制的教学模式

考题 多选题下列属于课程设计的基本模式的是()。A认知取向的教学设计模式B目标取向的教学设计模式C行为取向的教学设计模式D人格取向的教学设计模式

考题 填空题着眼于培养学生的自学能力,可采用()——指导教学模式。

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