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填空题
文学作品本身意味着不同层次的学习，第一层次的学习是（）

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考题 认知性学习目标有不同的水平层次，下列行为动词所对应的学习水平层次最高的是( )。 A.了解 B.解释 C.知道 D.认识
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考题 学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次，其中第四个层次是（）
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考题 学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次 其中第四个层次是（）A、完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力B、能学＝学习动力+学习能力C、应学＝学习动力+学习毅力D、也许能学＝学习能力+学习毅力
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考题 文学作品本身意味着不同层次的学习，第一层次的学习是（）
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考题 柯克帕屈克提出的评估四层次模型，其中第一个层次是指（）A、知识迁移层次B、学习者反应层次C、行为迁移层次D、组织成效层次
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考题 单选题柯克帕屈克提出的评估四层次模型，其中第一个层次是指（）A 知识迁移层次B 学习者反应层次C 行为迁移层次D 组织成效层次
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考题 问答题儿童文学作品四个层次的学习？
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考题 单选题加涅的学习层次分类中，最低层次的学习是（）A 信号学习B 连锁学习C 辨别学习D 概念学习
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考题 单选题学习动力、学习毅力、学习能力两两组合，形成不同的四个层次 其中第四个层次是（）A 完整学习力＝学习动力+学习毅力+学习能力B 能学＝学习动力+学习能力C 应学＝学习动力+学习毅力D 也许能学＝学习能力+学习毅力
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考题 填空题文学作品本身意味着不同层次的学习，第一层次的学习是（）
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考题 单选题文学作品的学习对学前儿童来说象征着不同档次的学习，其中最高层次的学习是（）A 理解详细的语言符号的意思B 意识必定的社会生涯C 理解一定的情理D 感想艺术结构语言符号的不同方法
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