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填空题
运动可使人的兴奋与抑制过程()。

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考题 关于巴甫洛夫对人的心理异常现象的研究与阐述,正确的包括()。多选A. 巴甫洛夫通过对病人的实验研究,用高级神经系统的病理机制解释人的异常心理现象 B. 神经症的产生是由兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的 C. 神经衰弱的特征是兴奋过程的优势和抑制过程的薄弱 D. 癔病的特征是抑制过程的优势和兴奋过程的薄弱

考题 形成运动技能的泛化阶段,大脑皮层内的抑制过程尚未确立,此时兴奋与抑制都呈现( )状态。A.运动 B.集中 C.扩散 D.平静

考题 大脑处于不适宜唤醒状态的条件是人的高级神经活动的()A兴奋集中B相对抑制C兴奋与抑制趋向于扩散D兴奋与抑制趋向于集中

考题 形成运动技能的分化阶段,大脑皮层运动中枢内兴奋和抑制过程集中,特别是()抑制加强。A外B消退C分化

考题 巴普洛夫认为,人类高级神经活动类型的神经过程有三个基本特征,以下说法不属于这三个基本特征的是()A兴奋与抑制过程的强度B兴奋与抑制过程的平衡性C兴奋与抑制过程的灵活性D兴奋与抑制过程的稳定性

考题 高级神经活动的基本过程是(). A、兴奋与抑制过程B、兴奋过程C、抑制过程D、兴奋与诱导过程

考题 运动结束时,应做些身体放松练习,这样可使人体更好地从紧张的运动状态慢慢过渡到()A、兴奋状态B、抑制状态C、活动状态D、相对的安静状态

考题 运动可使人的兴奋与抑制过程()。

考题 副交感神经兴奋可使()A、瞳孔扩大B、心脏活动抑制C、胃肠运动减弱D、支气管舒张E、汗腺分泌增多

考题 运动员灵活性的高低与大脑皮层兴奋与抑制过程的()有直接关系。A、强度B、均衡C、相互转变

考题 在运动技能形成的分化阶段,中枢神经系统活动的主要特征是()A、大脑与小脑的功能得到平衡B、脑干易化区与抑制区的活动协调起来C、大脑皮层的分化抑制尚未建立D、皮层运动区兴奋与抑制过程逐渐集中

考题 运动技能形成过程第一阶段(泛化阶段)的主要生理基础是()A、兴奋在脑干扩散B、兴奋在大脑皮层广泛扩散C、抑制在大脑皮层广泛扩散D、小脑与大脑的协调关系沿未建立E、兴奋与抑制过程的相互干扰

考题 在形成运动技能的分化阶段时,大脑皮质运动中枢内兴奋和抑制过程逐渐集中,内抑制过程加强。

考题 在运动技能形成的泛化阶段,中枢神经系统的特征是()。A、兴奋与抑制过程相互干扰B、抑制在大脑皮层扩散C、小脑与大脑的协调关系尚未建立D、兴奋在大脑皮层扩散

考题 基本神经过程的运动规律是兴奋和抑制的()和(),兴奋和抑制的()

考题 “极点”的出现,说明大脑皮质运动动力定型暂时紊乱,运动中枢内()占优势。A、兴奋过程B、抑制过程

考题 单选题形成运动技能的分化阶段,大脑皮层运动中枢内兴奋和抑制过程集中,特别是()抑制加强。A 外B 消退C 分化

考题 单选题巴普洛夫认为,人类高级神经活动类型的神经过程有三个基本特征,以下说法不属于这三个基本特征的是()A 兴奋与抑制过程的强度B 兴奋与抑制过程的平衡性C 兴奋与抑制过程的灵活性D 兴奋与抑制过程的稳定性

考题 单选题“极点”的出现,说明大脑皮质运动动力定型暂时紊乱,运动中枢内()占优势。A 兴奋过程B 抑制过程

考题 单选题运动结束时,应做些身体放松练习,这样可使人体更好地从紧张的运动状态慢慢过渡到()A 兴奋状态B 抑制状态C 活动状态D 相对的安静状态

考题 单选题在运动技能形成的分化阶段,中枢神经系统活动的主要特征是()A 大脑与小脑的功能得到平衡B 脑干易化区与抑制区的活动协调起来C 大脑皮层的分化抑制尚未建立D 皮层运动区兴奋与抑制过程逐渐集中

考题 判断题在形成运动技能的分化阶段时,大脑皮质运动中枢内兴奋和抑制过程逐渐集中,内抑制过程加强。A 对B 错

考题 单选题高级神经活动的基本过程是(  )。A 兴奋过程B 强、平衡C 兴奋与抑制过程D 弱

考题 单选题副交感神经兴奋可使(  )。A 瞳孔扩大B 心脏活动抑制C 胃肠运动减弱D 支气管舒张E 汗腺分泌增多

考题 单选题高级神经活动的基本过程是().A 兴奋与抑制过程B 兴奋过程C 抑制过程D 兴奋与诱导过程

考题 单选题运动员灵活性的高低与大脑皮层兴奋与抑制过程的()有直接关系。A 强度B 均衡C 相互转变

考题 单选题在运动技能形成的泛化阶段,中枢神经系统的特征是()。A 兴奋与抑制过程相互干扰B 抑制在大脑皮层扩散C 小脑与大脑的协调关系尚未建立D 兴奋在大脑皮层扩散