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单选题
美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的()
A

艺术语言

B

艺术形象

C

艺术内容

D

艺术形式


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 幼儿美术作品只要作品中的形象达到了“基本像”,其造型就是成功的。() 此题为判断题(对,错)。

考题 美术教育的主要内容包括:()。A、学习运用各种绘画工具和材料,通过线条、形状、构图、色彩等美术语言,创造各种视觉形象。B、学习运用各种手工工具和材料,通过剪、撕、折、粘贴、塑等方法,制作各种视觉形象。C、感受和欣赏美术作品、自然景物和生活中美好事物,感受形式和内容美,丰富审美经验。D、学习唱歌活动的简单知识技能及活动常规、唱歌活动的表演形式以及歌曲等。E、学习韵律活动的知识技能及活动常规、韵律动作,模仿动作及其各种组合、韵律活动的表现形式等。

考题 学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是()和()A、自身能力B、其他能力C、发展美感知觉能力D、适当地叙述视觉形式的能力

考题 下列属于2岁一3岁儿童美术欣赏活动目标的是()。 A、引导儿童参加美术欣赏活动,体验美术欣赏活动的快乐,培养他们集中注意力欣赏的习惯。B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品,使他们能对这类形象感兴趣。C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。

考题 下列哪一项不属于从美术作品的视觉形式及认知归类来划分( )。A.具象美术 B.意象美术 C.抽象美术 D.想象美术

考题 下列选项中属于美术作品基本特性的是()。A.视觉性 B.形象性 C.艺术性 D.具象性

考题 学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是发展()和适当地叙述视觉形式的能力。

考题 视觉传达中的形象是由各种各样的视觉()所构成的。A、形象B、图形C、形态D、图像

考题 文字的()就是字体,字体设计是专门研究文字的视觉形象A、描绘形式B、记录形式C、书写形式D、模仿形式

考题 下面属于欣赏·评述学习领域的有()A、感受自然美,了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派,知道重要的美术家和美术作品,以及美术与生活、历史、文化的关系,初步形成审美判断能力。B、感受各种材料的特性,根据意图选择媒材,合理使用工具和制作方法,进行初步的设计和制作活动,体验设计、制作的过程,发展创新意识和创造船力C、学会从多角度欣赏与认识美术作品,逐步提高视觉感受、理解与评述能力,初步掌握美术欣赏的基本方法,能够在文化情境中认识美术。D、提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣,形成健康的审美情趣,崇尚文明,珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产,增强民族自豪感,养成尊重世界多元文化的态度。

考题 美术作品通过特定的美术形象表现出来的艺术自身的美,又被称为“第二自然”是指()A、形式美B、艺术美C、形象美

考题 线条,色彩,构图是属于()A、美术作品的内容B、美术作品的形式C、美术作品的工具D、美术作品的概念

考题 以广告内容产生形象和()方式。再以此来表现和传达广告内容的是意向设计。A、视觉形象B、视觉印象C、视觉传达D、错视空间

考题 图形创意是介于文字与()之间的视觉传达形式A、艺术B、书法C、美术D、标志

考题 ()是介于文字与美术之间的视觉传达形式A、字体创意B、标志设计C、图形创意D、符号创意

考题 以下哪种对字体和字体设计的描述是正确的()A、字体设计是书法设计B、文字的描绘形式就是字体C、文字的书写形式就是字体D、字体设计专门研究文字的表现形式E、字体设计专门研究文字的视觉形象

考题 文字的书写形式就是(),字体设计是专门研究文字的视觉形象A、字体B、书法C、黑体D、写作

考题 美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的()A、艺术语言B、艺术形象C、艺术内容D、艺术形式

考题 美术作品具有传达信息,宣传政治观点的作用。

考题 现代设计可以分成()、筑艺术设计、产品设计、视觉传达设计和环境艺术设计等几大领域。设计形式是由其决定的,也就是功能决定形式。

考题 美术所()使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言。A、专门B、特别C、独自D、唯独

考题 单选题线条,色彩,构图是属于()A 美术作品的内容B 美术作品的形式C 美术作品的工具D 美术作品的概念

考题 填空题学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是发展()和适当地叙述视觉形式的能力。

考题 判断题美术作品具有传达信息,宣传政治观点的作用。A 对B 错

考题 多选题实用广告美学中的美术鉴赏能力,包括()A美术作品的形式B美术作品的内容C美术作品的题材D美术作品的主题E美术作品的中心

考题 单选题美术所()使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言。A 专门B 特别C 独自D 唯独

考题 单选题美术作品通过特定的美术形象表现出来的艺术自身的美,又被称为“第二自然”是指()A 形式美B 艺术美C 形象美