考题
认为学生学习的关键在于“促进者”和“学习者”的人际关系,并提出有意义的自由学习观的心理学家是()。
A.维果斯基B.杜威C.罗杰斯D.奥苏伯尔
考题
个人品质论认为领导者应具有的特征包括()A、生理特征B、社会背景C、社会特征D、智力E、个性
考题
罗杰斯认为,在教学活动中,教师扮演着学生学习的促进者的角色。()
此题为判断题(对，错)。
考题
罗杰斯认为自我实现的人所具有的特征包括()。多选A. 乐于接受一切经验
B. 时刻保持生活充实
C. 相信自己机体的感受
D. 有较强的创造性
考题
罗杰斯认为自我实现的人所具有的特征包括( )。
(A)乐于接受一切经验 (B)时刻保持生活充实
(C)相信自己机体的感受 (D)有较强的创造性
考题
罗杰斯把教师看作是学习的促进者和学习资源的______，是可以与学生分享感觉和知识的人。
考题
罗杰斯认为，传播研究中的传统学派具有的特征有（）。A经验的B思辨的C具体实证的D注重效果研究的E注重控制分析的
考题
罗杰斯认为教育促进者应具有的特征是（）、接受和信任以及（）。
考题
罗杰斯认为教师应该是（）。A、学习的促进者B、学习资源的提供者C、与学生分享感觉和知识的人D、学习的帮助者E、信息的传递者
考题
罗杰斯认为来访者中心疗法的成功进行需要五个条件。
考题
罗杰斯认为，在教学活动中，教师扮演着学生学习的促进者的角色。
考题
人本主义教育观认为教师是学生学习的（）、鼓励者和帮助者。A、对话者B、促进者C、管理者D、批判者
考题
罗杰斯认为来访者中心疗法的成功进行需要（）条件。
考题
罗杰斯将教师在教育中的角色定位为（）A、指导者B、促进者C、传递者D、榜样
考题
罗杰斯认为，（）是使来访者人格产生建设性变化的关键条件。
考题
罗杰斯认为在教学中，教师的角色是（）A、主导者B、参与者C、助产士D、权威者
考题
教育康复是通过各种教育促进聋哑、智弱以及肢体伤残儿童受到应有的教育，包括九年义务制教育及（）A、专门学校B、中等教育C、普通学校D、聋哑学校E、访问学校
考题
单选题教育康复是通过各种教育促进聋哑、智弱以及肢体伤残儿童受到应有的教育，包括九年义务制教育及（）A
专门学校B
中等教育C
普通学校D
聋哑学校E
访问学校
考题
多选题罗杰斯认为教师应该是 ( )A学习的促进者B学习资源的提供者C与学生分享感觉和知识的人D学习的帮助者E信息的传递者
考题
单选题关于卫生宣传、健康教育以及健康促进三者关系表述正确的是A
健康促进健康教育卫生宣传B
健康促进卫生宜传健康教育C
健康教育卫生宣传健康促进D
健康教育健康促进卫生宣传
考题
多选题罗杰斯认为，传播研究中的传统学派具有的特征有（）。A经验的B思辨的C具体实证的D注重效果研究的E注重控制分析的
考题
填空题罗杰斯认为教育促进者应具有的特征是（）、接受和信任以及（）。
考题
单选题罗杰斯将教师在教育中的角色定位为（）A
指导者B
促进者C
传递者D
榜样
考题
填空题罗杰斯认为，（）是使来访者人格产生建设性变化的关键条件。
考题
单选题罗杰斯认为，不能促进个体成长的氛围形成的是（）A
共情B
接纳C
无条件积极关注D
指导
考题
单选题罗杰斯认为在教学中，教师的角色是（）A
主导者B
参与者C
助产士D
权威者
考题
判断题罗杰斯认为，在教学活动中，教师扮演着学生学习的促进者的角色。A
对B
错