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单选题
人的素质往往在否定中包含着肯定,优点与缺点共生,失误往往掩盖着成功的因素。只有充分运用人力资源管理的()原理,才能做到人尽其才。
A

要素有用

B

激励强化

C

动态适应

D

主观能动


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考题 :形而上学否定观的实质是( )。A.否定一切B.把肯定与否定绝对对立起来C.肯定中包含着否定的因素D.否定中包含着肯定的因素

考题 辩证的否定观认为( )A.肯定中不包含否定B.否定中不包含肯定C.肯定中包含着否定D.否定中包含着肯定

考题 “肯定中包含着否定,否定中包含着肯定”,这是辩证法的观点。()

考题 辩证否定观与形而上学否定观的对立表现在( )A.否定是自我否定 B.否定与肯定是有区别的 C.否定中包含着肯定 D.否定是对旧事物的克服 E.否定是扬弃

考题 李可染有一句名言:“用最大的功力打进去,用最大的勇气打出来”,其意在于()A只有保持“中庸”的学习态度和方法,才能成功B只有彻底否定传统,才能成功C只有彻底否定传统,才能谈革新D只有在继承传统的基础上创新,才是成功的革新

考题 双重否定句在语气上往往比一般肯定句更()。

考题 传统人力资本理论认为,在人的素质中,只有个人的();技能;体力才对财富增值起作用。

考题 “细节往往会泄露人内心的秘密”体现了人力素质测评的()。A、必要性B、可能性C、准确性D、具体性

考题 ()往往是一个人成功的核心因素。A、知识B、能力C、良好的心态D、意志

考题 形而上学否定观的实质是()。A、否定一切B、把肯定与否定绝对对立起来C、肯定中包含着否定的因素D、否定中包含着肯定的因素

考题 作为发展环节和联系环节之统一的辩证否定,用黑格尔的话说,就是“扬弃”。所谓“扬弃”就是() ①肯定与否定、克服与保留的统一 ②对旧事物的一切全盘否定 ③克服旧事物中过时的消极的内容,保留旧事物中积极合理的因素 ④包含着肯定因素的否定A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

考题 人与消化道内的菌落往往形成一种兼性共生关系。

考题 在人们的动机中,往往也只有那些“优势动机”才能导致行为。

考题 辩证的否定观与形而上学否定观的对立表现在是否承认()。A、否定是自我否定B、否定与肯定的区别C、否定中包含着肯定D、否定是“扬弃”

考题 人的素质往往在否定中包含着肯定,优点与缺点共生,失误往往掩盖着成功的因素。只有充分运用人力资源管理的()原理,才能做到人尽其才。A、要素有用B、激励强化C、动态适应D、主观能动

考题 现代人力资源管理往往注重内部人力资源的开发与利用。

考题 影响一个系统目标实现的因素中,人的因素包括()。A、人力资源管理B、生产人员身体素质C、管理人员的品德素质D、管理人员数量和质量E、生产人员的数量和质量

考题 辩证的否定观与形而上学否定观的对立表现在是否承认()A、否定是自我否定B、否定与肯定的区别C、否定中包含着肯定D、否定是对旧事物的抛弃E、否定是“扬弃”

考题 单选题()往往是一个人成功的核心因素。A 知识B 能力C 良好的心态D 意志

考题 填空题传统人力资本理论认为,在人的素质中,只有个人的();技能;体力才对财富增值起作用。

考题 多选题辩证的否定观与形而上学否定观的对立表现在是否承认()。A否定是自我否定B否定与肯定的区别C否定中包含着肯定D否定是“扬弃”

考题 单选题形而上学否定观的实质是()。A 否定一切B 把肯定与否定绝对对立起来C 肯定中包含着否定的因素D 否定中包含着肯定的因素

考题 单选题李可染有一句名言:“用最大的功力打进去,用最大的勇气打出来”,其意在于()A 只有保持“中庸”的学习态度和方法,才能成功B 只有彻底否定传统,才能成功C 只有彻底否定传统,才能谈革新D 只有在继承传统的基础上创新,才是成功的革新

考题 单选题“细节往往会泄露人内心的秘密”体现了人力素质测评的()。A 必要性B 可能性C 准确性D 具体性

考题 填空题双重否定句在语气上往往比一般肯定句更()。

考题 多选题辩证的否定观与形而上学否定观的对立表现在是否承认()A否定是自我否定B否定与肯定的区别C否定中包含着肯定D否定是对旧事物的抛弃E否定是“扬弃”

考题 单选题胜任素质模型的构建和运用强调了(  )。A 人力资源管理思维方式B 组织中的“人”的因素C 工作方法D 操作流程