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单选题
美国的卢安约翰逊认为()对于因为情感压力或总被告知要专心学习而分散注意力的学生来说是一个很好的反省方式。
A

交谈

B

安慰

C

控诉

D

写信


参考答案

参考解析
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考题 学习理论认为,学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的,因此,教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。

考题 __________学习理论认为,学生的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的,因此,教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。

考题 从自我效能感理论分析,一个学生的学习动力不够,很可能是因为()。 A、学习态度不好B、认为自己没办法学好C、学习压力太多D、父母没有做好榜样

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考题 你认为老师以下的哪种做法会促进学生的成长()。A、用可衡量的指标,比如考试成绩,来界定学生的好坏B、对学生的情绪情感一般不做反应,更关注学生的学习状况C、老师坚持做自己认为正确的事D、教育会随学生的变化而变化

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考题 美国的卢安约翰逊认为()是让学生练习与老师或其他成年人交谈的一个好方法。A、知识讲解B、角色扮演C、亲身实践D、小组讨论

考题 贫富差距过大对大学生心理的冲击体现在()。A、专心赚钱而没有专心学习B、对父母产生怨恨C、过度规划而依然迷茫D、以上都是

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考题 “课程是指学生体验到的意义,而不是要学生再现的事实或要学生演示的行为。”这种观点认为,课程即()。A、教学科目B、经验C、社会改造D、预期的学习效果

考题 美国的卢安约翰逊认为()对于因为情感压力或总被告知要专心学习而分散注意力的学生来说是一个很好的反省方式。A、交谈B、安慰C、控诉D、写信

考题 在教学中,过分要求学生依靠随意注意来学习,易引起疲劳和注意的涣散;但如果只让学生依靠不随意注意来学习,则不利于他们的主动性及与困难做斗争的意志力的发展,不利于学生完成学习任务。在课堂上往往不是所有的学生都能自动自觉地集中注意力,常有不少学生精神涣散,不专心听课,从而影响学习效果。问题:课堂上教师应怎样组织学生的注意力?

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考题 单选题美国的卢安约翰逊认为()是让学生练习与老师或其他成年人交谈的一个好方法。A 知识讲解B 角色扮演C 亲身实践D 小组讨论

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考题 填空题()学习理论认为,学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的.因此。教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。

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