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问答题
简述运算规则教学的主要模式与策略。

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考题 请做一个采用“例－规教学模式”来组织的小学数学运算规则的教学设计(只要设计出主要的教学环节,并解释每一个环节的主要任务)。
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考题 简述教学模式与教学方法的区别。
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考题 教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）A对B错
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考题 教学策略就是教学模式，有效教学策略是一种比较定型的的模式。（）
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考题 在运算规则的导人阶段主要可以运用哪些策略？
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考题 请做一个采用“例规教学模式”来组织的小学数学运算规则的教学设计。
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考题 在一次数学课上，数学教师专门讲解应用题解题技巧，这种教学模式属于（）。A、通用学习策略教学模式B、学科学习策略教学模式C、综合式学习策略教学模式D、探究式学习策略教学模式
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考题 问答题简述小学数学运算规则教学的主要模式。
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考题 单选题在一次数学课上，数学教师专门讲解应用题解题技巧，这种教学模式属于（）。A 通用学习策略教学模式B 学科学习策略教学模式C 综合式学习策略教学模式D 探究式学习策略教学模式
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考题 问答题在运算规则的导人阶段主要可以运用哪些策略？
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考题 单选题（）指向整个教学过程，具有相对的稳定性；（）指向局部的教学行为，具有灵活多变性。A 教学模式、教学策略B 教学方法、教学策略C 教学策略、教学模式D 教学模式、教学方法
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考题 问答题试述个别化教学策略的环节及其主要教学模式。
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考题 多选题关于教学模式和教学策略，下列说法正确的是（）A教学模式比教学策略更具稳定性B教学模式与教学策略都是教学规律了、教学原理的具体化，都具有一定的可操作性C教学模式往往指向局部的教学行为D教学模式、教学策略各自的内涵、特点及组成成分虽然不同，但实际上都是对教学方法进行不同层次的抽象和归纳后得出的慨念
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考题 单选题李老师在讲解分数的四则运算时，帮助同学们复习了与新课相关的整数的四则运算以及分数的一级运算的题目，这里李老师主要运用了（）教学策略A 强化式教学策略B 先行组织者策略C 发现式教学策略D 操练一反馈式教学策略
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考题 单选题教学模式主要包括课时（）模式和课时环节教学模式。A 组织教学B 策略教学C 进程结构D 目标分解
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考题 问答题请做一个采用“例规教学模式”来组织的小学数学运算规则的教学设计。
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考题 问答题分别简述教学模式与教学策略之间的联系与区别。
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