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判断题
幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。
A

对

B

错

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考题 幼儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。A对B错
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考题 中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、今天和明天”的时间概念。
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考题 儿空间方位认识的教学内容分布是：小班认识上下、中班认识前后、大班认识左右。
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考题 小班儿童应认识高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后等空间方位。
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考题 以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的（）A、科学性B、启蒙性C、系统性D、适时性
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考题 幼儿认识空间方位，体现由近及远逐步扩展的趋势。
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考题 认识10以内的序数，这是（）的数学教育内容。A、小班B、中班C、大班D、学前班
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考题 单选题以认识空间图形为例，小、中班幼儿以认识平面图形为主，大班幼儿可以学习认识几何体，这反映的是数学教育内容的（）A 科学性B 启蒙性C 系统性D 适时性
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考题 单选题幼儿的好奇心更加强烈，认识能力在不断提高，主要强调扩大他们的认识范围，满足他们的好奇心，这时期的幼儿是（）。A 小班B 中班C 大班D 学前班
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考题 单选题“认识正方体、长方体、球体和圆柱体．能正确说出名称。”这一教育要求适于（）。A 托班B 小班C 中班D 大班
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考题 单选题认识10以内的序数，这是（）的数学教育内容。A 小班B 中班C 大班D 学前班
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考题 判断题小班儿童应认识高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后等空间方位。A 对B 错
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考题 判断题中班幼儿认识时间的教学内容是“认识昨天、今天和明天”的时间概念。A 对B 错
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