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多选题
在优抚医院和光荣院社会工作的现实辨识小组中,社会工作者扮演的角色是()。
A

指导者

B

倡导者

C

协调者

D

支持者

E

教育者


参考答案

参考解析
解析: 在优抚医院和光荣院社会工作的现实辨识小组中,社会工作者既要扮演支持者角色,也要扮演指导者角色。
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考题 在优抚医院和光荣院社会工作中的( ),社会工作者的角色类似调动积极性的教练。A.现实辨识小组B.动机激发小组C.社交与娱乐小组D.支持小组

考题 在优抚医院和光荣院社会工作的现实辨识小组中,社会工作者扮演的角色是( )。A.指导者B.倡导者C.协调者D.支持者E.教育者

考题 在优抚医院和光荣院社会工作中,建立现实辨识小组时,社会工作者扮演的角色有( )。A.协调者B.支持者C.指导者D.倡导者E.教育者

考题 互动模式中社会工作者承担的角色是( )。A.使能者和协调者B.资源争取者和倡导者C.支持者和教育者D.协调者和指导者

考题 社会工作者在实际服务中扮演着多重角色,包括提供直接服务的基本角色和支持这种服务的扩展角色,社会工作者的基本角色包括(  )。A.服务提供者 B.支持者 C.倡导者 D.研究者 E.关系协调者

考题 社会工作者在小组工作的结束阶段扮演着()和领导者的角色。A:支持者 B:引导者 C:管理者 D:教育者

考题 在个案工作和小组工作中,社会工作者最基本的角色是()A:支持者 B:服务提供者 C:倡导者 D:关系协调者

考题 小组工作的互动模式中,社会工作者承担的角色是()。A:支持者和教育者 B:使能者和协调者 C:协调者和指导者 D:资源争取者和倡导者

考题 在小组工作的发展模式中社会工作者扮演的角色是()。A.支持者 B.倡导者 C.引导者 D.资源提供者

考题 在优抚医院和光荣院社会工作中的(),社会工作者的角色类似调动积极性的教练。A:现实辨识小组 B:动机激发小组 C:社交与娱乐小组 D:支持小组

考题 在优抚医院和光荣院社会工作中,患有抑郁症、焦虑症或其他精神疾病的服务对象常常能从()中受益。A:支持小组 B:娱乐小组 C:治疗小组 D:现实辨识小组

考题 部分优抚安置对象在由军人到老百姓的角色转换过程中,常会产生一些负面情绪。社会工作者运用理性情绪疗法协助这些服务对象适应角色转变。在此过程中,社会工作者扮演的主要角色是()。A:管理者B:教育者C:倡导者D:协调者

考题 在优抚医院和光荣院社会工作服务中,在( )里,社会工作者的首要责任就是找出拓展适合小组的活动,并密切观察组员对每个活动主题的反应。社会工作者在其中的角色类似调动积极性的教练。 A.社交娱乐小组 B.动机激发小组 C.治疗小组 D.现实辨识小组

考题 在优抚医院和光荣院社会工作中,建立现实辨识小组时,社会工作者扮演的角色有()。A:协调者 B:倡导者 C:教育者 D:支持者

考题 在优抚医院和光荣院社会工作的现实辨识小组中,社会工作者扮演的角色是()。A:指导者 B:倡导者 C:协调者 D:支持者 E:教育者

考题 在治疗模式中,社会工作者常常扮演着()和专家的角色。A、支持者B、教育者C、协调者D、治疗者E、引导者

考题 单选题在优抚医院和光荣院社会工作中的(),社会工作者的角色类似调动积极性的教练。A 现实辨识小组B 动机激发小组C 社交与娱乐小组D 支持小组

考题 单选题在小组工作的发展模式中社会工作者扮演的角色是(  )。A 支持者B 倡导者C 引导者D 资源提供者

考题 多选题系统理论应用在社会工作实务过程中,在宏观层面,社会工作者扮演的角色有()。A协调者B教育者C倡导者D计划者E治疗者

考题 多选题在单亲母亲小组形成后,社会工作者扮演的是()角色。A领导者B引导者C推动者D协调者E倡导者

考题 多选题在支持小组中,社会工作者在小组形成以后一般扮演的是(  )角色。A管理者B协调者C使能者D教育者E推动者

考题 单选题在治疗模式中,社会工作者常常扮演着()和专家的角色。A 支持者B 教育者C 协调者D 治疗者E 引导者

考题 单选题在优抚医院和光荣院社会工作中,患有抑郁症、焦虑症或其他精神疾病的服务对象常常能从( )中受益。A 支持小组B 娱乐小组C 治疗小组D 现实辨识小组

考题 单选题在个案工作和小组工作中,社会工作者最基本的角色是( )A 支持者B 服务提供者C 倡导者D 关系协调者

考题 多选题在互动模式中社会工作者应当扮演的角色类型是()。A促进者B中间人C协调者D支持者

考题 单选题互动模式中社会工作者承担的角色是()。A 使能者和协调者B 资源争取者和倡导者C 支持者和教育者D 协调者和指导者

考题 多选题在地区发展模式中,社会工作者承担的主要角色有()。A使能者B教育者C倡导者D支持者E中介者