考题
如何有效的科学课堂教学点亮孩子的科学之路?()
A.延伸课堂教学，激发孩子课外研究的兴趣B.培养探究能力，让课外科技活动起航C.牢抓课堂，普及知识，夯实科学基础
考题
阅读下列文字．回答有关问题。
20世纪60年代提出了探究教学，其核心是使学生通过类似科学家的探究过程理解科学概念和科学探究的本质，培养科学探究能力。初中课程标准将科学探究作为“课程改革的突破口”．指出“科学探究是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容”。
结合上述材料．简要回答问题：
(1)探究教学具有哪些特征?在教学过程中，教师采用探究教学方式时要注意哪些问题?
(2)在课堂教学时，教师应如何使科学探究教学得到有效实施?
考题
《义务教育物理课程标准(2011年版)》指出：“科学探究既是学生的学习目标。又是重要的教学方式。”请结合“探究浮力的大小”这一教学内容．谈谈你对这句话的理解。
考题
幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在（ ）。A.为幼儿普及基本的科学知识
B.培养孩子正确的科学态度
C.激发幼儿的认识兴趣和探究欲望
D.教会孩子科学探究的正确的方法
考题
《3-6岁儿童学习与发展指南》把科学领域分成两大目标（）A、科学探究B、数学认知C、数理逻辑D、实践操作
考题
《指南》在科学领域中指出：幼儿科学的学习的核心是激发（）兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。A、活动B、喜欢C、探究D、研究
考题
请简述科学领域，关于让幼儿探究中认识周围事物和现象的教学建议？
考题
谈谈你在促进幼儿科学探究能力养成过程中是怎样做的？
考题
根据《指南》中科学领域的目标及教学建议，结合实际，谈谈你是怎样培养孩子的科学探究能力的？
考题
《指南》中幼儿科学探究的目标包括（）。A、情感态度、方法能力和知识经验B、知识经验、思考猜测和观察探索C、方法能力、观察探究和知识经验
考题
科学领域中，科学探究的目标（）。A、亲近自然，喜欢探究B、具有初步的探究能力C、在探究中认识周围事物和现象D、感知形状与空间关系
考题
《指南》在科学领域发展目标“具有初步的探究能力”的教育建议中指出：支持幼儿自发的观察活动，对其发现表示（）。A、喜好B、赞扬C、赞美D、赞赏
考题
《指南》在科学领域发展目标“亲近自然，喜欢探究”的教育建议中指出：经常带幼儿接触大自然，激发其（）与探究欲望。A、自信心B、好奇心C、求知欲D、发现事物
考题
《指南》在科学领域发展目标“具有初步的探究能力”的教育建议中指出：支持和鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法（）。A、知道B、取证C、验证D、核对
考题
《指南》在科学领域“具有初步的探究能力”的发展目标中指出：（）岁的幼儿能用图画和其他符号进行记录。A、3—4B、4—5C、5—6D、3—6
考题
多选题科学领域中，科学探究的目标（）。A亲近自然，喜欢探究B具有初步的探究能力C在探究中认识周围事物和现象D感知形状与空间关系
考题
单选题《指南》中幼儿科学探究的目标包括（）。A
情感态度、方法能力和知识经验B
知识经验、思考猜测和观察探索C
方法能力、观察探究和知识经验
考题
单选题《指南》在科学领域发展目标“亲近自然，喜欢探究”的教育建议中指出：经常带幼儿接触大自然，激发其（）与探究欲望。A
自信心B
好奇心C
求知欲D
发现事物
考题
填空题《义务教育物理课程标准(2011年版)》指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式。”请结合“探究浮力的大小”这一教学内容，谈谈你对这句话的理解。
考题
问答题谈谈你在促进幼儿科学探究能力养成过程中是怎样做的？
考题
问答题请简述科学领域，关于让幼儿探究中认识周围事物和现象的教学建议？
考题
问答题结合实际，谈谈你对探究式课堂教学的认识和理解。
考题
单选题幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在()。A
为幼儿普及基本的科学知识B
培养孩子正确的科学态度C
激发幼儿的认识兴趣和探究欲望D
教会孩子科学探究的正确的方法
考题
单选题《指南》在科学领域中指出：幼儿科学的学习的核心是激发（）兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。A
活动B
喜欢C
探究D
研究
考题
单选题《指南》在科学领域发展目标“具有初步的探究能力”的教育建议中指出：支持和鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法（）。A
知道B
取证C
验证D
核对
考题
单选题《指南》在科学领域发展目标“具有初步的探究能力”的教育建议中指出：支持幼儿自发的观察活动，对其发现表示（）。A
喜好B
赞扬C
赞美D
赞赏