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单选题
具有“认为法律应使人们和睦相处,如果法律不符合他们的需要,可以通过民主程序来改变”观念的个体,根据科尔伯格的道德发展理论,其道德发展阶段为()
A
工具性的目的和交换
B
维护社会秩序与权威的定向
C
社会制度和良心的定向
D
普遍的道德原则定向
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解析:
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更多 “单选题具有“认为法律应使人们和睦相处,如果法律不符合他们的需要,可以通过民主程序来改变”观念的个体,根据科尔伯格的道德发展理论,其道德发展阶段为()A 工具性的目的和交换B 维护社会秩序与权威的定向C 社会制度和良心的定向D 普遍的道德原则定向” 相关考题
考题
在科尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童,其个体特征是( )
(A)对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚
(B)认为每个人都有自己的意图和需要
(C)认识到必须尊重个人的看法和想法
(D)强调对法律和权威的服从
考题
以下关于科尔伯格的道德发展阶段论的说法,正确的一项是( )
A.这种理论是根据美国社会的情况作出的划分
B.该理论中的每个阶段是人的一生道德发展的必经阶段,且具有不可逆性
C.科尔伯格认为人的各个道德发展阶段持续的时间不一致
D.科尔伯格的理论反映出人的道德发展是一个连续变化的过程
考题
有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心,认为考试偷抄别人的答案只是一点点欺骗罢了,通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论,这些青少年的道德发展处于( )阶段。有些行为偏差的青少年思考问题的方式是以个人为中心,认为考试偷抄别人的答案只是一点点欺骗罢了,通过考试是最重要的。根据科尔伯格的道德发展理论,这些青少年的道德发展处于( )阶段。
考题
具有“认为法律应使人们和睦相处,如果法律不符合他们的需要,可以通过民主程序来改变”观念的个体,根据科尔伯格的道德发展理论,其道德发展阶段为()A、工具性的目的和交换B、维护社会秩序与权威的定向C、社会制度和良心的定向D、普遍的道德原则定向
考题
道德判断发展理论认为,道德判断形式反映个体道德判断水平,个体的道德判断形式处于不断发展之中,冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。提出该理论的是()A、罗杰斯B、马斯洛C、皮亚杰D、科尔伯格
考题
单选题小明认为游戏中规则是不可以改变的,是不能改变的,按照科尔伯格的道德发展理论,小明的道德发展处于()阶段。A
相对功力取向阶段B
寻求认可取向阶段C
遵守法规取向阶段D
社会法制取向
考题
多选题关于科尔伯格的道德发展理论下面哪些是正确的()A它是在皮亚杰的道德发展理论的基础上发展形成的B它认为道德的发展是有阶段的,而且顺序是同定不变的C它认为道德的发展与思维的发展有关D环境和文化能决定道德发展的速度成改变其道德的内容,也可以改变道德的发展顺序
考题
单选题高中生晓晴认为法律和规范是大家商定的,法律可以帮助人维持公正,同时法律的规定不是绝对的,可以应大多人的要求而改变。根据科尔伯格道德发展阶段理论,晓晴处于( )。A
惩罚服从定向阶段B
相对功利定向阶段C
遵守法规秩序定向阶段D
社会契约定向阶段
考题
单选题道德判断发展理论认为,道德判断形式反映个体道德判断水平,个体的道德判断形式处于不断发展之中,冲突的交往和生活情境最适合于促进个体道德判断力的发展。提出该理论的是()A
罗杰斯B
马斯洛C
皮亚杰D
科尔伯格
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