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判断题
婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人”。
A

对

B

错

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更多 “判断题婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人”。A 对B 错” 相关考题
考题 ：菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：______。 填入横线处最恰当的话是（ ）。A．好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微B．好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕C．好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药D．好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人
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考题 ()不属于婴儿自我评价具有的特点。A、婴儿能从小伙伴的态度中了解自己B、从成人的评价中逐渐学会简单的判断C、婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人D、婴儿通过他人的评价纠正自己的错误
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考题 要制服坏人，有时候要以坏制坏，以小坏对付大坏，以假坏对付真坏。坏人也会做好事，但好人只要做过坏事就变成了坏人。 由此可以推出（）。A. 好人不可能制服坏人B. 世界上不可能有好人C. 做过好事的人未必是好人D.做过坏事的人未必是坏人
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考题 要治服坏人，有时候要以坏治坏，以小坏对付大坏，以假坏对付真坏，坏人也会做好事，但好人只要做过坏事就变成了坏人。由此可以推出( )。A.好人不可能治服坏人B.世界上不可能有好人C.做过好事的人未必是好人D.做过坏事的人未必是坏人
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考题 婴儿在体内储备的铁能够满足婴儿出生后（ ）个月的需要。
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考题 红白脸策略又称坏人与好人策略。
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考题 户口管理的原则是保护好人，限制坏人，发动群众，方便群众。
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考题 “只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊。”在原文的意思中“盗跖”和“颜渊”（）。A、说春秋战国时期的奴隶盗跖和孔子的弟子颜回B、黑色和白色C、泛指坏人和好人
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考题 古希腊的悲剧往往产生于好人和坏人之间的冲突，是善恶相争的结果。
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考题 坏人没有做一个好人的道德需要。
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考题 恶少吴独和昏官胡进的脸谱表明他们是什么人物？（）A、好人B、坏人
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考题 婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人”。
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考题 桑娜是哪篇作品的主要人物（）A、《穷人》B、《富人》C、《坏人》D、《好人》
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考题 幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的（）A、经验性B、拟人性C、表面性D、片面性
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考题 幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人，这说明了幼儿思维的（）。
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考题 “宁可错抓十个好人，也不放过一个坏人”和“宁可错放十个坏人，也不错抓一个好人”两种观点，你同意哪个？说明理由。
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考题 好的制度能把人良性的方面发挥出来，坏的制度能把好人变成坏人，你的体会？
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考题 好的制度能把坏人变成好人，坏的制度能把好人变成坏人，你的体会？
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考题 判断题红白脸策略又称坏人与好人策略。A 对B 错
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考题 单选题桑娜是哪篇作品的主要人物（）A 《穷人》B 《富人》C 《坏人》D 《好人》
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考题 填空题甚至　　区分　　好人和坏人　　他　　不能____
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考题 填空题幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人，这说明了幼儿思维的（）。
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考题 单选题菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是：（　）。填人括号最恰当的是：（　）A 好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微B 好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕C 好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药D 好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人
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考题 填空题亚里士多德从“摹仿说”出发进行艺术分类，摹仿好人的是（），摹仿坏人的（）是。
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考题 单选题幼儿喜欢问：谁是好人？谁是坏人？他们的思维逻辑是：不是好人就是坏人。这反映了幼儿思维的（）A 经验性B 拟人性C 表面性D 片面性
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考题 单选题“只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊。”在原文的意思中“盗跖”和“颜渊”（）。A 说春秋战国时期的奴隶盗跖和孔子的弟子颜回B 黑色和白色C 泛指坏人和好人
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考题 单选题（　）不属于婴儿自我评价具有的特点。A 婴儿能从小伙伴的态度中了解自己B 从成人的评价中逐渐学会简单的判断C 婴儿在2岁后能够分辨“好人”和“坏人D 婴儿通过他人的评价纠正自己的错误
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