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单选题
认知发展理论认为，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能，这个过程是（）
A

同化

B

顺应

C

平衡

D

协调

参考答案

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考题 下列关于皮亚杰认知发展理论中“图式”的表述，错误的是 A.图式是知识的一种表征方式 B.图式是概括化的动作模式 C.图式是动作的结构或组织 D.图式是具有可逆性的一种操作
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考题 认知发展理论认为，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能，这个过程是（）A、同化B、顺应C、平衡D、协调
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考题 在某个情景中，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。这种情况皮亚杰称之为（）A、同化B、顺应C、平衡D、协调
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考题 认知发展理论认为，儿童使用他已经获得的图式或技能从事并完成活动，这个过程是（）A、同化B、顺应C、平衡D、协调
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考题 个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去，这个过程称为（）。A、同化B、顺应C、平衡D、守恒
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考题 图式是人们为了应付某一特定情境而产生的认知结构。皮亚杰认为儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程：“同化”与“顺应”。
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考题 下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确的是（）。A、阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构B、图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程C、皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D、现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑E、皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现
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考题 个体调整已有的认知图式以适应新信息，这个过程称为（）。A、同化B、顺应C、平衡D、守恒
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考题 多选题下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价，其中正确的是（）。A阶段出现的先后顺序固定不变，每一阶段都有其独特的图式或认知结构B图式或认知结构的发展是一个连续建构的过程C皮亚杰将思维发展的过程分为四个阶段的顺序是感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段D现在有些心理学家对皮亚杰的思维发展理论的某些观点存在质疑E皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现
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考题 问答题皮亚杰的认知发展理论认为在学前儿童中，由于认知发展而引起的问题主要有哪些？
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考题 单选题(2014山东济宁)儿童通过改变已有方式或形成新的图式来适应新刺激物的认知过程被称为()。A 同化B 顺应C 平衡D 发展
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考题 单选题在某个情景中，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。这种情况皮亚杰称之为（）A 同化B 顺应C 平衡D 协调
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