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单选题
患者,男,30岁,服务员,工作能力下降,接触被动,回答问题用“不知道”“差不多”,或不语或发呆,对周围事物反应淡漠,受责备时无表情反应,对住院显得无所谓,考虑诊断为()
A

精神分裂症单纯型

B

精神分裂症偏执型

C

精神分裂症青春型

D

精神分裂症残留型

E

精神分裂症未分型


参考答案

参考解析
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考题 ()是由于患病或意外伤害而可能丧失工作能力或被迫变换工作导致。 A、医疗责用风险B、英年早逝风险C、收入损失风险D、失能护理风险

考题 患者女,62岁。双眼晚期白内障待手术,在护理过程中,有效的沟通方式是A、让患者用点头或摇头回答问题B、用手势或面部表情来加强信息传递C、让患者用"是"或"不是"回答问题D、及时对患者所听到的声响作出解释E、必要时用文字进行交流

考题 患者男,对医生的一般性询问无明确应答反应,或仅仅以“不知道”,“没什么”回答。患者诉“大脑感觉空空的,没有什么可想的,也没有什么可说的”。此症状是A、思维散漫B、思维迟缓C、思维贫乏D、思维中断E、思维破裂

考题 患者女性,56岁,双眼白内障晚期,待手术,在护理过程中,有效的沟通方式是A.让患者用“是”或“不是”回答问题B.用手势或面部表情来加强信息传递C.让患者用点头或摇头回答问题D.及时对患者所听到的声响作出解释E.必要时用文字进行交流

考题 过劳是指慢性疲劳,属病理状况,其表现有 A、工作能力下降B、判断能力障碍C、有原因的哭闹D、对周围事物敏感E、精神亢奋

考题 病人表情淡漠,寡言少语,继则精神发呆,哭笑无常者,称为A.得神B.失神C.假神S 病人表情淡漠,寡言少语,继则精神发呆,哭笑无常者,称为A.得神B.失神C.假神D.神乱E.少神

考题 男性.20岁,近1年来生活懒散,经常旷课,学习成绩下降,自称脑子变空了,回答问题简单敷衍,或对问话不答.否认有幻觉及妄想内容,对周围事物反应无所谓,经常失眠并不着急,否认有病,拒不就医.则患者符合下述哪项诊断A.抑郁症B.神经衰弱C.单纯型精神分裂症D.紧张型精神分裂症E.偏执型精神分裂症

考题 儿童则易于烦躁,注意力不集中,对周围事物淡漠,认知能力下降,是缺乏( )A.锌 B.钙 C.碘 D.铁 E.蛋白质

考题 男性,20岁,近1年来生活懒散,经常旷课,学习成绩下降,自称脑子变空了,回答问题简单敷衍,或对问话不答。否认有幻觉及妄想内容,对周围事物反应无所谓,经常失眠并不着急,否认有病,拒不就医。则患者符合上述哪项诊断() A.抑郁症 B.神经衰弱 C.单纯型精神分裂症 D.紧张型精神分裂症 E.偏执型精神分裂症

考题 陈女士,67岁,双眼白内障晚期,等待手术。在护理过程中,有效的沟通方式是A:让患者用“是”或“不是”回答问题 B:用手势或面部表情来加强信息传递 C:让患者用点头或摇头回答问题 D:及时对患者所听到的声响作出解释 E:必要时用文字进行交流

考题 回答客人问题时不得直说“不知道”应以积极的态度帮助客人,或婉转地回答问题。

考题 儿童则易于烦躁,注意力不集中,对周围事物淡漠,认知能力下降,是缺乏()A、锌B、钙C、碘D、铁E、蛋白质

考题 张某,男,65岁,双眼晚期白内障待手术,在护理过程中,有效的沟通方式是()A、让患者用“是”或“不是”回答问题B、用手势或面部表情来加强信息传递C、让患者用点头或摇头回答问题D、及时对患者所听到的声响作出解释E、必要时用文字进行交流

考题 对于不知道的问题()回答。A、尽量B、可能C、或要D、不要

考题 患者,女,67岁,双眼晚期白内障待手术,护士与患者有效的沟通方式是()A、让患者用“是”或“不是”回答问题B、用手势或面部表情来加强信息传递C、让患者用点头或摇头回答问题D、及时对患者所听到的声响作出解释E、必要时用文字进行交流

考题 患者神情淡漠,寡言少语,反应迟钝,口中喃喃,言辞颠倒,时而终日不语,忽笑忽哭。其诊断是()。A、郁证B、癫证C、痫病D、痴呆E、厥证

考题 谵妄患者表现为()A、表情淡漠,答话简短迟钝,定向力障碍B、语无伦次,幻想,幻听,躁动不安,对刺激反应强烈,但多不正确C、长时间睡眠状态,可唤醒,随后又入睡,可回答问题,多不正确D、意识障碍,随意运动丧失,对外界事物无反应,各种生理反射存在

考题 编码是将某一事物或对调查问题的回答用()表示。

考题 某男,对医生的一般性询问无明确应答反应,或仅仅以"不知道","没什么"回答。患者诉"大脑感觉空空的,没有什么可想的,也没有什么可说的"。此症状是()A、思维松弛B、思维迟缓C、思维贫乏D、思维中断E、思维破裂

考题 关于"缄默",下列说法中不正确的是()。A、患者缄默不语,也不回答问题B、有时可用手势或写字与人交流C、机械、刻板地反复重复某一单调的动作D、多见于癔症患者

考题 患者,男,30岁,服务员,工作能力下降,接触被动,回答问题用“不知道”“差不多”,或不语或发呆,对周围事物反应淡漠,受责备时无表情反应,对住院显得无所谓,考虑诊断为()A、精神分裂症单纯型B、精神分裂症偏执型C、精神分裂症青春型D、精神分裂症残留型E、精神分裂症未分型

考题 当回答不了乘客问题时,应对恰当的是()。A、保持沉默不语B、“不知道”C、“不好意思,这个问题我不太了解。”D、“你问我,我问谁?”

考题 单选题患者男性20岁,近一年来生活懒散,经常旷课,学习成绩下降,自称脑子变空了,回答问题简单敷衍,或对问话不答。否认有幻觉及妄想内容,对周围事物反应无所谓,经常失眠并不着急,否认有病拒不就医。该患者为(  )。A B C D E

考题 单选题患者,女,67岁,双眼晚期白内障待手术,护士与患者有效的沟通方式是()A 让患者用“是”或“不是”回答问题B 用手势或面部表情来加强信息传递C 让患者用点头或摇头回答问题D 及时对患者所听到的声响作出解释E 必要时用文字进行交流

考题 单选题患者男,对医生的一般性询问无明确应答反应,或仅仅以“不知道”,“没什么”回答。患者诉“大脑感觉空空的,没有什么可想的,也没有什么可说的”。此症状是()A 思维散漫B 思维迟缓C 思维贫乏D 思维中断E 思维破裂

考题 单选题张某,男,65岁,双眼晚期白内障待手术,在护理过程中,有效的沟通方式是()A 让患者用“是”或“不是”回答问题B 用手势或面部表情来加强信息传递C 让患者用点头或摇头回答问题D 及时对患者所听到的声响作出解释E 必要时用文字进行交流

考题 单选题患者女,62岁。双眼晚期白内障待手术,在护理过程中,有效的沟通方式是()A 让患者用点头或摇头回答问题B 用手势或面部表情来加强信息传递C 让患者用是或不是回答问题D 及时对患者所听到的声响作出解释E 必要时用文字进行交流

考题 填空题编码是将某一事物或对调查问题的回答用()表示。