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多选题
有效组织教学的方法,来源于培训师()。
A

对教育理论的理解;

B

对教育理论的掌握;

C

实践积累;

D

经验积累。


参考答案

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考题 对于(),教学管理的重点应放在硬要素的组织管理上。A、助理企业培训师B、企业培训师C、高级企业培训师D、中.高级企业培训师

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考题 课堂教学中,()是培训师通过口头语言向学员传授知识的教学方法。

考题 有效组织教学的方法,来源于培训师()。A、对教育理论的理解B、对教育理论的掌握C、实践积累D、经验积累

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考题 隐性组织教学又称(),是培训师巧妙地运用表情、身姿等体态语言和各种教学技艺,不留痕迹地控制、转化学员课堂问题行为的组织方式。

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考题 评估培训师组织教学能力的指标有()。A、教学的灵活性B、课堂时间的控制C、教学进度D、传授知识的技巧E、营造良好的学习氛围

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考题 教学反馈与矫正档案包括()。A、培训师简历档案B、教学问题档案C、矫正方法档案D、学习成果档案

考题 单选题教学的灵活性、课时的利用率以及教学技巧、教学进度等方面内容,是对培训师()方面的评估。A 培训师授课能力B 培训师的分析能力C 培训师的组织教学能力D 培训师的指导能力

考题 填空题课堂教学中,()是培训师通过口头语言向学员传授知识的教学方法。

考题 多选题有效地组织教学,要求培训师能()。A应用教学技巧;B集中学员注意力;C处理偶发事件;D感化学员心灵。

考题 多选题对培训师教学能力的评估,主要关注()方面。A智力因素B授课情况C组织教学D教态E指导能力

考题 多选题教学反馈与矫正档案包括()。A培训师档案;B教学问题档案;C矫正方法档案;D学习成果档案。

考题 多选题建立听课制度,可以使培训主办方最为直接地了解企业培训师的教学效果和水平。通过听课,可以直接了解()。A企业培训师的语言运用情况B企业培训师的学习能力C企业培训师的课堂组织能力D企业培训师的操作能力E企业培训师的应变能力

考题 多选题教学督导的基本程序包括()有关工作人员及企业培训师根据指导意见调整工作方案、定期再抽查。A制定教学督导工作规则B对教学组织工作情况及企业培训师的教学情况进行调查C结合调查情况对工作进行监督检查D对教学组织及教学工作情况进行分析评价E对相关工作人员提出指导性意见

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考题 多选题有效组织教学的方法,来源于培训师()。A对教育理论的理解;B对教育理论的掌握;C实践积累;D经验积累。

考题 填空题为了复习旧课的组织教学,培训师就可以采用()。

考题 填空题隐性组织教学又称(),是培训师巧妙地运用表情、身姿等体态语言和各种教学技艺,不留痕迹地控制、转化学员课堂问题行为的组织方式。