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填空题
桌子相对于财富来说是一个抽象层次（）的概念

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考题 下列关于管理层次的说法，正确的是（ ）。A．管理层次也称管理跨度，它是描述组织纵向结构特征的一个概念B．管理层次也称管理跨度，它是描述组织横向结构特征的一个概念C．管理层次也称组织层次，它是描述组织纵向结构特征的一个概念D．管理层次也称组织层次，它是描述组织横向结构特征的一个概念
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考题 幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子的概念”，幼儿对于“桌子”这个概念的学习方式是()。A.概念转变 B.概念形成 C.概念同化 D.概念整合
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考题 货币和财产是同一个概念，货币与财富不是同一个概念。()
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考题 抽象概念是不可以授予专利的，因为（）。A、他人无法根据一种抽象概念就直接产生实际的效果，必须存在推理的过程与实施的步骤B、抽象概念无法揭示明确的权利范围或可用的技术内容C、抽象概念不具有创造性D、一个抽象概念可以产生无限个具体化的结果，给予一个单纯抽象概念以专利保护，会限制产业进一步的发展和有效利用，不符合专利制度的基本精神
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考题 目标是一个比较抽象的概念，不同的环境目标具有不同的层次或者属性，最为常见的是按目标的层次组织目标、团队目标和个人目标三种。
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考题 货币与财富是同一个概念。
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考题 一般而言，一个较高抽象层次的计算系统是可以这样实现的，即（）A、将较低抽象层次的重复性组合，命名为较高抽象层次的指令B、利用较高抽象层次的指令进行复合、抽象与构造，即形成高抽象层次的程序C、高抽象层次的程序通过其程序执行机构解释为高抽象层次的指令及其操作次序。高抽象层次的指令被替换为低抽象层次的程序，再由低抽象层次的程序执行机构解释并执行D、上述A-C全部
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考题 教师教学时，以不同的媒体呈现同一个概念，以便学生能完整地理解该概念，是遵循了以下哪条教育传播原理（）。A、共同经验原理B、抽象层次原理C、重复作用原理D、信息来源原理
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考题 桌子相对于财富来说是一个抽象层次（）的概念
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考题 社会科学概念的操作化是将抽象的概念下降到变量以及指标的层次，由此使得它可以被具体地观察和测量。
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考题 黑格尔说概念抽象的层次越低内涵越丰富。
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考题 国家是一个抽象概念，其具体活动是由其机关和工作人员来实施的。
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考题 单选题一般而言，一个较高抽象层次的计算系统是可以这样实现的，即（）A 将较低抽象层次的重复性组合，命名为较高抽象层次的指令B 利用较高抽象层次的指令进行复合、抽象与构造，即形成高抽象层次的程序C 高抽象层次的程序通过其程序执行机构解释为高抽象层次的指令及其操作次序。高抽象层次的指令被替换为低抽象层次的程序，再由低抽象层次的程序执行机构解释并执行D 上述A-C全部
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考题 判断题国家是一个抽象概念，其具体活动是由其机关和工作人员来实施的。A 对B 错
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考题 判断题黑格尔说概念抽象的层次越低内涵越丰富。A 对B 错
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考题 单选题张华同学在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子”的概念。张华同学对“桌子”这个概念学习的方式是（ ）。A 概念整合B 概念同化C 概念转变D 概念形成
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考题 多选题抽象概念是不可以授予专利的，因为（）。A他人无法根据一种抽象概念就直接产生实际的效果，必须存在推理的过程与实施的步骤B抽象概念无法揭示明确的权利范围或可用的技术内容C抽象概念不具有创造性D一个抽象概念可以产生无限个具体化的结果，给予一个单纯抽象概念以专利保护，会限制产业进一步的发展和有效利用，不符合专利制度的基本精神
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考题 判断题目标是一个比较抽象的概念，不同的环境目标具有不同的层次或者属性，最为常见的是按目标的层次组织目标、团队目标和个人目标三种。A 对B 错
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