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桌子相对于财富来说是一个抽象层次（）的概念

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考题 广义的文化概念相对于‘自然’而言，指的是人类实践所创造的一切文明成果，既包括物质财富，也包括观念体系。()
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考题 安全是一个相对的概念，相对于( )的程度来判定的。A.危险B.损失C.局部D.整体
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考题 自由是一个抽象的概念，没有实际的内容。()
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考题 抽象性定义就是从抽象的概念意义上对变量共同的本质属性进行概括。词典中对名词术语的定义通常就是抽象性定义，其特点是用一个概念来界定另一个概念，在定义中直接概括被定义变量的性质或特征。()
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考题 概念结构设计是整个数据库设计的关键,它通过对用户需求进行综合、归纳与抽象形成一个独立于具体DBMS的()。 A、数据模型B、概念模型C、层次模型D、关系模型
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考题 幼儿的思维发展水平决定了他们不可能获得抽象的概念层次和理论层次的知识。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “母题”的概念比“题材”的概念更抽象,居于更高层次,它所指的是一种审美眼光,一种艺术氛围,一个相当宽广的审美范围。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 文字设计时将具体的图形和抽象的概念进行融合，具象相对于抽象当中，更贴近人们生活，更有生命力和活力。（）
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考题 幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子”的概念，幼儿对于“桌子”这个概念学习的方式是 A.概念转变 B.概念形成 C.概念同化 D.概念整合
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考题 货币和财产是同一个概念，货币与财富不是同一个概念。()
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考题 幼儿在家中和学校里看到了大量的桌子，掌握了“桌子的概念”，幼儿对于“桌子”这个概念的学习方式是()。A.概念转变 B.概念形成 C.概念同化 D.概念整合
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考题 抽象概念是不可以授予专利的，因为（）。A、他人无法根据一种抽象概念就直接产生实际的效果，必须存在推理的过程与实施的步骤B、抽象概念无法揭示明确的权利范围或可用的技术内容C、抽象概念不具有创造性D、一个抽象概念可以产生无限个具体化的结果，给予一个单纯抽象概念以专利保护，会限制产业进一步的发展和有效利用，不符合专利制度的基本精神
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考题 概念化指的是提高概念抽象层次的过程。
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考题 目标是一个比较抽象的概念，不同的环境目标具有不同的层次或者属性，最为常见的是按目标的层次组织目标、团队目标和个人目标三种。
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考题 货币与财富是同一个概念。
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考题 教师教学时，以不同的媒体呈现同一个概念，以便学生能完整地理解该概念，是遵循了以下哪条教育传播原理（）。A、共同经验原理B、抽象层次原理C、重复作用原理D、信息来源原理
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考题 社会科学概念的操作化是将抽象的概念下降到变量以及指标的层次，由此使得它可以被具体地观察和测量。
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考题 一般而言，一个较高抽象层次的计算系统是可以这样实现的，即（）A、将较低抽象层次的重复性组合，命名为较高抽象层次的指令B、利用较高抽象层次的指令进行复合、抽象与构造，即形成高抽象层次的程序C、高抽象层次的程序通过其程序执行机构解释为高抽象层次的指令及其操作次序。高抽象层次的指令被替换为低抽象层次的程序，再由低抽象层次的程序执行机构解释并执行D、上述A-C全部
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考题 黑格尔说概念抽象的层次越低内涵越丰富。
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考题 国家是一个抽象概念，其具体活动是由其机关和工作人员来实施的。
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考题 填空题桌子相对于财富来说是一个抽象层次（）的概念
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考题 判断题国家是一个抽象概念，其具体活动是由其机关和工作人员来实施的。A 对B 错
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考题 多选题抽象概念是不可以授予专利的，因为（）。A他人无法根据一种抽象概念就直接产生实际的效果，必须存在推理的过程与实施的步骤B抽象概念无法揭示明确的权利范围或可用的技术内容C抽象概念不具有创造性D一个抽象概念可以产生无限个具体化的结果，给予一个单纯抽象概念以专利保护，会限制产业进一步的发展和有效利用，不符合专利制度的基本精神
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考题 单选题一般而言，一个较高抽象层次的计算系统是可以这样实现的，即（）A 将较低抽象层次的重复性组合，命名为较高抽象层次的指令B 利用较高抽象层次的指令进行复合、抽象与构造，即形成高抽象层次的程序C 高抽象层次的程序通过其程序执行机构解释为高抽象层次的指令及其操作次序。高抽象层次的指令被替换为低抽象层次的程序，再由低抽象层次的程序执行机构解释并执行D 上述A-C全部
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考题 判断题黑格尔说概念抽象的层次越低内涵越丰富。A 对B 错
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考题 判断题目标是一个比较抽象的概念，不同的环境目标具有不同的层次或者属性，最为常见的是按目标的层次组织目标、团队目标和个人目标三种。A 对B 错
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考题 (难度：中等)概念模型的设计是在较高的抽象层次上的设计，因此建立概念模型时不必考虑具体技术条件的限制。
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