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填空题
(),主要指哪些来源不同(制定法域非制定法、立法机关制定与政府制定等等),因而具有法的不同效力意义和作用的法的外在表现形式,因此又被称为法的形式。

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考题 政策与法的区别在于()。A、制定的方式不同B、实施的方法不同C、表现形式不同D、体现的意志不同

考题 教育政策与教育类法律的制定主体是不同的,前者由政府制定,后者则由立法机关制定。( )此题为判断题(对,错)。

考题 根据法的渊源的载体形式不同,可将法律渊源分为( ).A.主要渊源与次要渊源B.直接渊源与间接渊源 (⊙o⊙)C.制定法渊源与非制定法渊源D.成文法渊源与不成文法渊源

考题 下列关于确定法律效力位阶的原理说法错误的是( )。A.法的效力位阶高低首先取决于制定机关在国家机关体系中的地位,由不同机关制定的规范性文件,其效力也不相同B.同一主体制定或修改的规范性文件效力相同C.如果一国法律渊源体系中包括不成文法,则由立法机关制定的成文法的效力一般均高于不成文法D.在一般法和特别法的效力关系方面适用“特别法优于一般法”的原则

考题 由特定国家机关制定并颁布,以不同效力等级的规范性文件形式表现出来的法称为() A、成文法B、制定法C、不成文法D、习惯法

考题 根据法的创制方式的不同来分类,下列哪些选项属于经济法的渊源?() A、制定法B、习惯法C、判例法D、非制定法

考题 以下列哪些选项不是前资本主义国家经济法法律规范的主要表现形式?() A、单行法规为主要表现形式B、非制定法为主要表现形式C、制定法为主要表现形式D、以“诸法合体”的法典为主要表现形式

考题 法的形式又称法律渊源,指那些来源不同,因而具有法的不同效力意义和作用的法的外在表现形式。() 此题为判断题(对,错)。

考题 按照法的效力、内容和制定程序不同将法分为 ______ 法与 ______ 法。

考题 下列不属于教育政策和教育法律的区别是()。 A.效力等级不同B.表现形式不同C.功能不同D.制定主体不同

考题 规范性档案行政文件与档案法规性文件的区别:________。A、制定主体不同B、效力等级不同C、表现形式不同D、制定程序不同

考题 划分为广义的法和狭义的法的依据是( )。A.立法机关的不同B.法律效力的不同C.法的内容不同D.法的制定程序不同

考题 一定的国家机关依照法定职权和程序制定或者认可的具有不同法律效力和地位的法的不同表现形式是(  )。 A.法的效力渊源 B.法的历史渊源 C.法的思想渊源 D.法的文献渊源

考题 法律和党的政策的区别是(  )。 A.制定的主体和效力范围不同 B.表现形式和保障实施的手段不同 C.稳定性的程度不同 D.作用范围不同

考题 共用题干 关于法的效力,下列说法错误的是、A、凡是国家机关制定的规范性文件和非规范性文件都具有法的效力B、国家机关制定的规范性文件和非规范性文件未必都有法的效力,只有那些依据法定权限和程序所制定的规范性法律文件才具有法的效力C、一般而言,法的效力来自于制定它的合法程序和国家强制力D、中国公民在中国领域内一律适用中国法,这是法的效力的一种体现

考题 企业劳动规章制度与劳动合同的区别是()A、约束对象不同、效力等级不同、效力范围不同、效力期限不同B、制定主体不同、效力等级不同、效力范围不同、终止条件不同C、约束对象不同、效力等级不同、效力范围不同、起始条件不同D、制定主体不同、效力范围不同、效力期限不同、起始条件不同

考题 关于社会政策与法规的区别,说法正确的是()A、制定主体不同B、制定程序不同C、表现形式不同D、稳定性不同

考题 教育政策与教育类法律的制定主体是不同的,前者由政府制定,后者则由立法机关制定。

考题 美国法与英国法有哪些不同点?()A、浓厚的种族歧视色彩B、立法和司法双轨制结构C、制定法更具灵活性,比重和作用也较大D、法律移植中的批判精神

考题 国家制定和认可的、具有不同法律效力和不同形式的各种(),是法的渊源。

考题 ()是指具有法的效力作用和意义的法或法律的外在表现形式。A、法律渊源B、劳动法C、劳动合同D、劳动关系

考题 下面对英国制定法的理解正确的有:()A、在整个体系中,制定法居于次要地位,起补充、解释、整理修改或重申判例法的作用B、在中世纪就已经确立了制定法的效力优于判例法的原则C、如果没有制定法,其整个法律体系依然可以独立存在D、制定法同样也是由法官创制的

考题 (),主要指哪些来源不同(制定法域非制定法、立法机关制定与政府制定等等),因而具有法的不同效力意义和作用的法的外在表现形式,因此又被称为法的形式。

考题 多选题关于社会政策与法规的区别,说法正确的是()A制定主体不同B制定程序不同C表现形式不同D稳定性不同

考题 单选题企业劳动规章制度与劳动合同的区别是()A 约束对象不同、效力等级不同、效力范围不同、效力期限不同B 制定主体不同、效力等级不同、效力范围不同、终止条件不同C 约束对象不同、效力等级不同、效力范围不同、起始条件不同D 制定主体不同、效力范围不同、效力期限不同、起始条件不同

考题 判断题教育政策与教育类法律的制定主体是不同的,前者由政府制定,后者则由立法机关制定。A 对B 错

考题 多选题下面对英国制定法的理解正确的有:()A在整个体系中,制定法居于次要地位,起补充、解释、整理修改或重申判例法的作用B在中世纪就已经确立了制定法的效力优于判例法的原则C如果没有制定法,其整个法律体系依然可以独立存在D制定法同样也是由法官创制的