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判断题
幼儿喜欢报告老师是道德感的表现。
A

B


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考题 下列哪些行为是正确对待老师的行为()。 A、在课堂上表现自己的兴趣B、消除对老师的偏见C、不喜欢的老师就不去听课D、寻找其他老师

考题 中班幼儿喜欢告状,这所体现的幼儿的情感是( )。 A、理智感 B、美感 C、道德感 D、实践感

考题 材料:李老师第一次带班,她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状,教研活动时,大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状,但到了大班,告状行为就会明显减少。 (1)请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。(10分) (2)请分析大班幼儿行为告状减少的可能原因。(10分)

考题 中班幼儿喜欢告状,它体现的幼儿情感是(  )。A.美感 B.道德感 C.智能感 D.自豪感

考题 某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同,一位喜欢足球,一位喜欢篮球,一位喜欢排球。还知道:甲老师比喜欢足球的人年龄大;喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小;乙老师年龄最大。   以下判断正确的是( )。A.甲老师年龄最小 B.乙老师喜欢排球 C.丙老师喜欢足球 D.三位老师年龄大小无法确定

考题 幼儿喜欢报告老师是道德感的表现。

考题 与动作相联系的“破坏”行为是幼儿道德感的一种表现形式。

考题 某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同,一位喜欢足球,一位喜欢篮球,一位喜欢排球。还知道:甲老师比喜欢足球的人年龄大;喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小;乙老师年龄最大。以下正确的是()。A、甲老师年龄最小B、乙老师喜欢排球C、丙老师喜欢足球D、三位老师年龄大小无法确定

考题 小张和小李是育红幼儿园的两个老师,他们分别是中三班的主班和配班教师,平时小张对小朋友们要求十分严格,对幼儿的错误进行及时的批评指正,尽职尽责,经常跟家长进行沟通,了解幼儿的发展水平与需要,增加对幼儿的了解。小李老师则对幼儿们没有什么要求,只希望在自己的课堂上孩子们不会打闹,顺利进行课堂教学活动。因此,经常迁就哄让幼儿。每次问及到幼儿最喜欢哪个老师,幼儿们都会说最喜欢小李老师。你认为幼儿评价小李老师客观吗?为什么?

考题 中班幼儿喜欢告状,这所体现的幼儿情感是()A、理智感B、美感C、道德感D、实践感

考题 幼儿喜欢穿颜色鲜艳的衣服,这是他们的()在起作用。A、理智感B、道德感C、美感D、实践感

考题 小班的幼儿开始告状,这是道德感发展的表现。

考题 幼儿告状是孩子道德感发展的表现。

考题 中班幼儿喜欢告状,这体现的幼儿情感是()A、理智感B、美感C、道德感D、实践感

考题 中班幼儿爱告状是孩子( )发展的表现。A、美感B、理智感C、内疚感D、道德感

考题 儿童喜欢提问题,这是下列哪一种情感发展的表现?()A、道德感B、理智感C、美感D、好奇心

考题 幼儿美感的表面性的特点是:幼儿表面上喜欢,其实内心一点都不喜欢,只是因为大人或老师说喜欢,所以他们也说喜欢,这就是幼儿美感的表面性

考题 问答题材料:李老师第一次带中班,她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状,教研活动时,大班教师告诉她说中班幼儿确实更喜欢告状,但到了大班,告状行为会明显减少。问题:(1)请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。(2)请分析大班幼儿告状行为减少的可能原因。

考题 判断题幼儿美感的表面性的特点是:幼儿表面上喜欢,其实内心一点都不喜欢,只是因为大人或老师说喜欢,所以他们也说喜欢,这就是幼儿美感的表面性A 对B 错

考题 问答题什么是表现性评价?如果你是幼儿园老师,你会采用哪些方法收集幼儿的表现?

考题 判断题小班的幼儿开始告状,这是道德感发展的表现。A 对B 错

考题 单选题中班幼儿喜欢告状,这所体现的幼儿的情感是(  )。A 理智感B 美感C 道德感D 实践感

考题 判断题幼儿告状是孩子道德感发展的表现。A 对B 错

考题 单选题某学校甲、乙、丙三位老师年龄各不相同,一位喜欢足球,一位喜欢篮球,一位喜欢排球。还知道:甲老师比喜欢足球的人年龄大;喜欢排球的老师比喜欢篮球的老师年龄小;乙老师年龄最大。以下正确的是()。A 甲老师年龄最小B 乙老师喜欢排球C 丙老师喜欢足球D 三位老师年龄大小无法确定

考题 判断题与动作相联系的“破坏”行为是幼儿道德感的一种表现形式。A 对B 错

考题 单选题幼儿喜欢穿颜色鲜艳的衣服,这是他们的()在起作用。A 理智感B 道德感C 美感D 实践感

考题 单选题中班幼儿喜欢告状,这所体现的幼儿情感是()A 理智感B 美感C 道德感D 实践感