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单选题
学前教育实验可分为单因素实验和多因素实验，其划分角度是（）
A
按实验场所分类
B
按实验目的分类
C
按自变量的多少分类
D
按实验的控制程度分类
参考答案
参考解析
解析：
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考题
在下列选项中，主要以变量的控制情况和控制水平高低来分类的实验设计类型是( )
A.完全随机、随机区组和拉丁方实验设计
B.单因素和多因素实验设计
C.被试间、被试内和混合设计
D.非实验设计、准实验设计和真实验设计
考题
实验设计的三个基本要素是（）。A、处理因素、受试对象、实验效应B、实验因素、实验对象、实验指标C、实验因素、实验对象、实验动物D、实验因素、实验指标、实验效应E、实验指标、实验因素、实验药物
考题
实验设计的三个基本要素是（）A、实验因素、实验对象、实验效应B、实验因素、实验对象、实验指标C、实验因素、实验对象、实验动物D、实验因素、实验指标、实验效应E、实验指标、实验因素、实验药物
考题
根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（）A、前实验、准实验和真实验B、确认性实验、探索性实验和验证性实验C、因素型实验、反应型实验和函数型实验D、单组实验、等组实验和轮组实验
考题
单选题根据实验研究的性质和目的来划分，教育实验可以分为（）A
前实验、准实验和真实验B
确认性实验、探索性实验和验证性实验C
因素型实验、反应型实验和函数型实验D
单组实验、等组实验和轮组实验
考题
单选题实验设计的三个基本要素是（）A
实验因素、实验对象、实验效应B
实验因素、实验对象、实验指标C
实验因素、实验对象、实验动物D
实验因素、实验指标、实验效应E
实验指标、实验因素、实验药物
考题
判断题单因素实验设计是在实验时只施加一种实验因素，其他实验因素保持不变，从而研究该实验因素（自变量）与实验结果（因变量）之间关系的方法。A
对B
错
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