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题目内容
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单选题
下面关于“通读”的理解，错误的是（ ）。
A
通读是“三校一读”的组成部分，主要承担校异同的职责
B
改版后输出的新校样，应先核红再通读
C
通读过程中脱离原稿阅读、检查校样
D
校对人员发现是非差错，通过质疑的方式用铅笔标注在校样上，待通读完成后交给编辑处理
参考答案
参考解析
解析：
A项，通读是“三校一读”的组成部分，主要承担校是非的职责。供通读的校样是经过必要的折校、已经消灭了绝大部分异同差错的校样。如果是改版后输出的新校样，应先核红再通读。
A项，通读是“三校一读”的组成部分，主要承担校是非的职责。供通读的校样是经过必要的折校、已经消灭了绝大部分异同差错的校样。如果是改版后输出的新校样，应先核红再通读。
更多 “单选题下面关于“通读”的理解，错误的是（ ）。A 通读是“三校一读”的组成部分，主要承担校异同的职责B 改版后输出的新校样，应先核红再通读C 通读过程中脱离原稿阅读、检查校样D 校对人员发现是非差错，通过质疑的方式用铅笔标注在校样上，待通读完成后交给编辑处理” 相关考题
考题
关于校样通读的说法，正确的有（）。A、通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法B、责任编辑应通读校样C、初校人员应通读初校样D、通读时发现错误，责任校对应直接改正E、通读过程中，有时需查核原稿
考题
关于校对工作中的通读，说法正确的有（）等。A、通读是“三校一读”制度的一个环节B、通读可以从初校样开始C、通读的重点是寻找校样中的各种错误D、通读是脱离原稿审读校样E、通读对保证书刊的编校质量具有重要作用
考题
多选题关于校对工作中的通读，说法正确的有（ ）等。[2010年真题]A通读是“三校一读”制度的一个环节B通读可以从初校样开始C通读的重点是寻找校样中的各种错误D通读是脱离原稿审读校样E通读对保证书刊的编校质量具有重要作用
考题
多选题关于校样通读的说法，正确的有（ ）。[2011年中级真题]A通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法B责任编辑应通读校样C初校人员应通读初校样D通读时发现错误，责任校对应直接改正E通读过程中，有时需要查核原稿
考题
单选题关于校对工作中通读的说法，正确的是（ ）。A
通读是校对人员通过阅读原稿检查校样B
通读的重点是校异同，兼顾校是非C
通读可以代替编辑的一次读样D
通读是校对过程中的最后一道校次，要消灭校对过程中遗留的各种错误
考题
多选题关于校对工作中的通读，说法正确的有()等。A通读是“三校一读”制度的一个环节B通读可以从初校样开始C通读的重点是寻找校样中的各种错误D通读是脱离原稿审读校样E通读对保证书刊的编校质量具有重要作用
考题
多选题关于校样通读的说法，正确的有（）。A通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法B责任编辑应通读校样C初校人员应通读初校样D通读时发现错误，责任校对应直接改正E通读过程中，有时需查核原稿
考题
多选题关于校样通读，说法正确的有（ ）。A通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法B责任编辑应通读校样C初校人员应通读初校样D通读时发现错误，责任校对应直接改正E通读过程中，有时需核对原稿
考题
单选题关于校对的职责，表述错误的是（ ）。A
共同职责是校异同和校是非B
初校职责是依据原稿核对校样，完成校异同的任务，做到灭错率在规定值之内，同时兼顾校是非C
通读职责是脱离原稿通读、检查校样，重点做好校异同工作，兼顾校是非D
责任校对的职责包括参与各校次校对、检查校改质量、负责文字技术整理、通读付印样
考题
多选题关于审稿时的通读，说法正确的有（ ）。[2015年真题]A通读是了解稿件全部内容的最基本方法B通读可只看篇章要义或进行重点抽读C通读宜先略读再精读D通读时对稿件中怀疑有错之处可用铅笔标注E通读时对发现的确凿错误要用色笔立即改正
考题
多选题关于审稿时的通读，说法正确的有( )。A通读是了解稿件全部内容的最基本方法B通读可只看篇章要义或进行重点抽读C通读宜先略读再精读D通读时对稿件中怀疑有错之处可用铅笔标注E通读时对发现的确凿错误要用色笔立即改正
考题
单选题关于三审制的说法，错误的是（ ）。[2013年真题]A
初审应审读全部稿件B
复审、终审需具备的最低职称是副编审C
复审不一定要通读全部稿件D
终审不一定要通读全部稿件
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