网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
单选题
儿童记忆策略的发展经历了（ ）三个阶段。
A
复述、组织、归类
B
复述、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略
C
没有策略、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略
D
没有策略、组织、主动而自觉地采用策略
参考答案
参考解析
解析：
儿童运用记忆策略经历从无到有的发展过程。这一过程被分为三个阶段:①没有策略，多为5岁以前的儿童；②过渡阶段，一般为5～7岁儿童，其特点是自己不能主动运用策略，但经过诱导可以运用；③能主动而自觉地采用策略，10岁以后记忆策略稳定发展。
更多 “单选题儿童记忆策略的发展经历了（ ）三个阶段。A 复述、组织、归类B 复述、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略C 没有策略、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略D 没有策略、组织、主动而自觉地采用策略” 相关考题
考题
儿童记忆策略的发展经历了( )三个阶段。A．复述、组织、归类B．复述、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略C．没有策略、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略D．没有策略、组织、主动而自觉地采用策略
考题
单选题儿童记忆策略的发展经历了（ ）三个阶段。(2004年12月三级真题)A
复述、组织、归类B
复述、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略C
没有策略、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略D
没有策略、组织、主动而自觉地采用策略
考题
多选题中外历史学发展历程大致经历了（）A族类记忆阶段B国家记忆阶段C世界记忆阶段D公众记忆阶段
热门标签
最新试卷
