考题
（ ）不属于人力资源开发目标的特性。A．多元性B．层次性C．整体性D．针对性
考题
人力资源开发目标的整体性不包括（ ）。A．目标制定的整体性B．目标实施的整体性C．各个目标间不孤立D．目标设计的针对性
考题
人力资源开发有如下几个组成部分（ ）。A．配置性开发B．利用性开发C．整体性开发D．储备性开发
考题
以下()不体现人力资源开发目标的整体性A、目标制定的整体性B、目标实施的整体性C、各个目标间不孤立D、目标设计的针对性
考题
不属于人力资源开发目标的特性的是()A、多元性B、层次性C、整体性D、针对性
考题
()不体现人力资源开发目标的整体性。
A、目标制定的整体性B、目标实施的整体性C、各个目标间不孤立D、目标设计的针对性
考题
人力资源开发目标的整体性不包括（ ）(A) 目标制定的整体性(B) 目标实施的整体性(C) 各个目标间不孤立(D) 目标设计的针对性
考题
不能体现人力资源开发目标整体性的是（ ）。
A.目标制定的整体性 B.目标实施的整体性
C.各个目标间不孤立 D.目标设计的针对性
考题
不能体现人力资源开发目标整体性是()。[2013年11月四级真题]A:目标制定的整体性
B:目标实施的整体性
C:各个目标间不孤立
D:目标设计的针对性
考题
( )不体现人力资源开发目标的整体性。
A.目标制定的整体性 B.目标实施的整体性
C.各个目标间不孤立 D.目标设计的针对性
考题
人力资源开发目标的整体性包含（ ）。
A.目标制定的整体性 B.目标实施的整体性
C.目标的层次性 D.目标个体发展需要的多元性
E.目标社会发展需要的多元性
考题
人力资源开发不包括( )。
A.制度开发
B.环境开发
C.心理开发
D.生理开发
考题
不能体现人力资源开发目标整体性是( )。A: 目标制定的整体性
B: 目标实施的整体性
C: 各个目标间不孤立
D: 目标设计的针对性
考题
学校人力资源开发的特点是（）。A整体性B人本性C可持续性D内涵式发展
考题
（）不属于人力资源开发目标的特性。A、多元性B、层次性C、整体性D、针对性
考题
人力资源开发所具备的新职能有（）A、人力资源管理更具有战略性、整体性和未来性B、人力资源管理将教职工视为学校的第一资源C、注重对教职工潜在能力的开发D、人力资源开发贯穿的是人本理念
考题
企业的战略性人力资源开发应充分体现的整体性原则包括（）A、开发对象B、开发思路C、开发方法D、人力资源开发过程E、人力资源开发操作
考题
人力资源开发的新理念特别强调（）。A、注意人力资源的整体性B、注重人力资源的发展C、注重用人的有效性D、注意高层领导及各级主管在开发人力资源中的作用E、注重人力资源的文化程度
考题
人力资源开发不包括（）。A、制度开发B、环境开发C、心理开发D、生理开发
考题
人力资源开发原理中的素质开发原理包括（）A、适合环境的整体性原理B、富集原理C、扬长避短原理D、生存动力原理
考题
多选题人力资源开发所具备的新职能有（）A人力资源管理更具有战略性、整体性和未来性B人力资源管理将教职工视为学校的第一资源C注重对教职工潜在能力的开发D人力资源开发贯穿的是人本理念
考题
多选题人力资源开发目标的整体性包括（）A目标制定的整体性B目标实施的整体性C目标整体的层次性D社会发展需要的多元性E个体发展需要的多元性
考题
单选题不能体现人力资源开发目标整体性是（ ）。A
目标制定的整体性B
目标实施的整体性C
各个目标间不孤立D
目标设计的针对性
考题
多选题企业的战略性人力资源开发应充分体现的整体性原则包括（）A开发对象B开发思路C开发方法D人力资源开发过程E人力资源开发操作
考题
多选题人力资源开发的新理念特别强调（）。A注意人力资源的整体性B注重人力资源的发展C注重用人的有效性D注意高层领导及各级主管在开发人力资源中的作用E注重人力资源的文化程度
考题
单选题人力资源开发不包括（）。A
制度开发B
环境开发C
心理开发D
生理开发
考题
多选题人力资源开发原理中的素质开发原理包括（）A适合环境的整体性原理B富集原理C扬长避短原理D生存动力原理
考题
单选题（）不属于人力资源开发目标的特性。A
多元性B
层次性C
整体性D
针对性