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从我国的教育历史来看,孔子的贡献有哪些?
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参考解析
解析:孔子在教育史上的伟大贡献是多方面的: (1) 他首先提出教育在社会发展和人的发展中的重要作用,强调重视教育;他创办规模较大的私学,开私人讲学之风,改变“学在官府”的局面,成为百家争鸣的先驱;实行 “有教无类”的方针,扩大受教育的范围, 使文化教育下移到平民;培养从政君子,提倡"学而优则仕”,为封建官僚制的政治改革准备条件。 (2) 重视古代文化的继承和整理,编纂 《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》作为 教材,保存了中国古代文化。 (3) 总结教育实践经验,对教学方法有新的创造,强调学、思、行结合的教学理论;首倡启发式教学,发展学生的思维能力。 (4) 实行因材施教,发挥个人专长,造就各 类人才;重视道德教育,以“仁”为最髙的 道德准则,鼓励人们提髙道德水平。 (5) 提出道德修养应遵循的重要原则。重视立志,明确人生的前进方向;力求走在中庸之道上,自觉进行思想检査,改过迁善。 (6) 要求教师具有良好的职业道德,学而不厌,诲人不倦,以身作则。他认真总结教育经验,提出了不少创见,成为中华民族珍贵的教育遗产,产生了重大的历史影响。 (7) 孔丘的思想学说深刻地影响着中国封建时代的政治、经济、文化,这种影响有积极因素也有消极因素,在不同历史阶段起了不同的作用。在封建社会处于上升时期,它被用来为巩固封建制度服务,对社会发展起积极作用是主要的;当封建社会到了没落时期,它被利用来维护封建制度,对社会发展则起消极作用。
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(9分)阅读材料,结合所学知识回答问题。【材料一】孔子想回到西周,维护奴隶制,政治上是保守主义者,有他的落后一面,但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者,他在历史文公遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。【材料二】孔子在历史文化领域有杰出成就,他的“爱人”、“仁民”观念以及他的教育思想,表现出新兴地主阶级的进步性,他想回到西周,只是因为不敢公开反对当时还比较强大的妈隶,表现出他怯懦的方面。——据《略讼孔子思想的阶级性》问题:(1)两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。孔子在教育方面有何贡献?(3分)(2)材料一、二评价孔子时,采用的相同方法是什么?结论有何不同?(4分)(3)综合上述材料,说明应当如何评价历史人物。(2分)
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