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蒙田说：“初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。”意思是说，第一种无知是连字 都不识，当然谈不上有学问*，第二种无知却是错读了许多书，反而变得无知。“初学者”的 无知容易辨别、也容易避免;但是“读书读得越多越好”的错误观点似乎更能迷惑人，因此 有必要审慎选择阅读的书目，以免读得越多就偏离得越远。
根据这段文字，“初学者的无知”和“学者的无知”（ ）。
根据这段文字，“初学者的无知”和“学者的无知”（ ）。
A.都是缺乏正确引导造成的
B.既容易区分又经常被混淆
C.都是求知过程中难以避免的
D.是两种不同学习经历的反映
B.既容易区分又经常被混淆
C.都是求知过程中难以避免的
D.是两种不同学习经历的反映
参考答案
参考解析
解析：词句理解题。“初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后”，尚未学习之时，连字都 不识，因而是无知的；而学习之后，读错了许多书，书读得越多偏离得越远，因而也变得无知。由此可见，初学 者的无知和学者的无知的区别在于学习的经历不同。故选D。
更多 “蒙田说：“初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。”意思是说，第一种无知是连字 都不识，当然谈不上有学问*，第二种无知却是错读了许多书，反而变得无知。“初学者”的 无知容易辨别、也容易避免;但是“读书读得越多越好”的错误观点似乎更能迷惑人，因此 有必要审慎选择阅读的书目，以免读得越多就偏离得越远。 根据这段文字，“初学者的无知”和“学者的无知”（ ）。 A.都是缺乏正确引导造成的 B.既容易区分又经常被混淆 C.都是求知过程中难以避免的 D.是两种不同学习经历的反映 ” 相关考题
考题
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考题
无知不等于没学问，无知跟没有学问是两个概念。北宋皇帝宋徽宗是被金兵俘虏的，押到东北，坐井观天，死在那里。你说他没有学问，可不对，宋徽宗有学问，字写得好，词写得好，画画也非常好，他是个大才子。可是宋徽宗是无知的，就谈一件小事。宋徽宗是属狗的，他当了皇帝以后就下令全国不准吃狗肉。中国人从古时候就吃狗肉，现在不准吃狗肉，民间怨声载道。这段文字主要告诉我们（ ）。A．权力加无知是世界上最可怕的事情B．社会管理要有“制衡”机制C．任何领导的功过都具有不对称性D．领导者要适时地调整和改变策略
考题
蒙田说：“初学者的无知在于来学，而学者的无知在于学后。”意思是说，第一种无知是连字都不识，当然谈不上有学问；第二种无知却是错读了许多书，反而变得无知。“初学者”的无知容易辨别、也容易避免：但是“读书读得越多越好”的错误观点似乎更能迷惑人，因此有必要审慎选择阅读的书目，以免读得越多就偏离得越远。根据这段文字，“初学者的无知”和“学者的无知”（）。A.都是缺乏正确引导造成的B.既容易区分又经常被混淆C.都是求知过程中难以避免的D.是两种不同学习经历的反映
考题
无知不等于没学问，无知跟没有学问是两个概念。北宋皇帝宋徽宗是被金兵俘虏的，押到东北，坐井观天，死在那里。你说他没有学问，可不对，宋徽宗有学问，字写得好，词写得好，画画也非常好，他是个大才子。可是宋徽宗是无知的，就谈一件小事。宋徽宗是属狗的，他当了皇帝以后就下令全国不准吃狗肉。中国人从古就吃狗肉，现在不准吃狗肉，民间怨声载道。 这段文字主要告诉我们（ ）。A.权力加无知可怕的事惰B.社会管理要有“制衡”机制C.任何领导的功过都具有不对称性D.领导者要适时地调整和改变策略
考题
无知不等于没学问，无知跟没有学问是两个概念。北宋皇帝宋徽宗是被金兵俘虏的，押到东北，坐井观天，死在那里。你说他没有学问，可不对，宋徽宗有学问，字写得好，词写得好，画画也非常好，他是个大才子。可是宋徽宗是无知的，就谈一件小事。宋徽宗是属狗的，他当了皇帝以后就下令全国不准吃狗肉。中国人从古就吃狗肉，现在不准吃狗肉，民间怨声载道。这段文字主要告诉我们（ ）
A. 权力加无知是世界上最可怕的事情
B. 社会管理要有“制衡”机制
C. 任何领导的功过都具有不对称性
D. 领导者要适时地调整和改变策略
考题
无知与没有学问是两个概念，无知不等于没学问。北宋皇帝宋徽宗就很有学问，字写得好，词写得好，画也画得非常好，他是个大才子。可是宋徽宗是无知的，他是属狗的，他当了皇帝以后下令全国不准吃狗肉，结果民间怨声载道。这段文字主要告诉我们（）。A、权力加无知是世界上最可怕的事情B、社会管理要有“制衡”机制C、任何领导的功过都具有不对称性D、领导者要适时地调整和改变策略
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单选题无知与没有学问是两个概念，无知不等于没学问。北宋皇帝宋徽宗就很有学问，字写得好，词写得好，画也画得非常好，他是个大才子。可是宋徽宗是无知的，他是属狗的，他当了皇帝以后下令全国不准吃狗肉，结果民间怨声载道。这段文字主要告诉我们（）。A
权力加无知是世界上最可怕的事情B
社会管理要有“制衡”机制C
任何领导的功过都具有不对称性D
领导者要适时地调整和改变策略
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震惊、无知、抑郁、否认、反对独立、适应E
震惊、无知、否认、抑郁、反对独立、适应
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单选题蒙田说：“初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。”意思是说，第一种无知是连字都不识，当然谈不上有学问；第二种无知却是错读了许多书，反而变得无知。“初学者”的无知容易辨别、也容易避免；但是“读书读得越多越好”的错误观点似乎更能迷惑人，因此有必要审慎选择阅读的书目，以免读得越多就偏离得越远。根据这段文字，“初学者的无知”和“学者的无知”（ ）。A
都是缺乏正确引导造成的B
既容易区分又经常被混淆C
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是两种不同学习经历的反映
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