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在梅奥看来，社会深受无知之苦，并死于无知。现代社会的一个具体无知是其对（）
- A、人际关系的无知
- B、客观世界的无知
- C、人性的无知
- D、科技的无知
参考答案
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考题
对广泛使用贸易壁垒的最为可能的解释是：()A.国内生产者的无知。B.国内消费者的无知。C.出口者的无知。D.贸易官员所使用的福利度量标准不是经济理论分析中所使用的“1 美元1票”的标准。
考题
蒙田说：“初学者的无知在于未学，而学者的无知在于学后。”意思是说，第一种无知是连字 都不识，当然谈不上有学问*，第二种无知却是错读了许多书，反而变得无知。“初学者”的 无知容易辨别、也容易避免;但是“读书读得越多越好”的错误观点似乎更能迷惑人，因此 有必要审慎选择阅读的书目，以免读得越多就偏离得越远。
根据这段文字，“初学者的无知”和“学者的无知”（ ）。
A.都是缺乏正确引导造成的
B.既容易区分又经常被混淆
C.都是求知过程中难以避免的
D.是两种不同学习经历的反映
考题
多思是钥匙，是指南。没有它，（）。 A、就不能摆脱无知的困惑，就不能叩响知识宝库的大门B、就不能驶出无知的海洋，就不能打开知识宝库的大门C、就不能打开知识宝库的大门，就不能摆脱无知的困惑D、就不能打开知识宝库的大门，就不能驶出无知的海洋
考题
无知与没有学问是两个概念，无知不等于没学问。北宋皇帝宋徽宗就很有学问，字写得好，词写得好，画也画得非常好，他是个大才子。可是宋徽宗是无知的，他是属狗的，他当了皇帝以后下令全国不准吃狗肉，结果民间怨声载道。这段文字主要告诉我们（）。A、权力加无知是世界上最可怕的事情B、社会管理要有“制衡”机制C、任何领导的功过都具有不对称性D、领导者要适时地调整和改变策略
考题
残疾人的心理变化过程（）A、无知期-震惊期-否认期-抑郁期-反对独立期-适应期B、震惊期-无知期-否认期-抑郁期-反对独立期-适应期C、无知期-否认期-震惊期-抑郁期-反对独立期-适应期D、无知期-震惊期-抑郁期-否认期-反对独立期-适应期E、无知期-抑郁期-否认期-震惊期-反对独立期-适应期
考题
单选题以下关于康复患者心理变化的说法中，正确的是（ ）。A
无知、震惊、抑郁、否认、反对独立、适应B
震惊、无知、抑郁、否认、反对独立、适应C
无知、震惊、否认、抑郁、反对独立、适应D
无知、震惊、否认、反对独立、抑郁、适应E
震惊、无知、否认、抑郁、反对独立、适应
考题
单选题残疾人的心理变化过程依次为（ ）。A
震惊期、无知期、否认期、抑郁期、反对独立期、适应期B
无知期、震惊期、否认期、抑郁期、反对独立期、适应期C
无知期、震惊期、抑郁期、否认期、反对独立期、适应期D
无知期、震惊期、否认期、反对独立期、抑郁期、适应期E
无知期、震惊期、否认期、抑郁期、适应期、反对独立期
考题
单选题诉诸无知是把（）作为论据来论证某个论点真。A
论点B
错误C
权威D
无知
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