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帕瑞发现青年期的思维可分为（ ）
A.二元阶段
B.相对性阶段
C.约定性阶段
D.稳定性阶段
B.相对性阶段
C.约定性阶段
D.稳定性阶段
参考答案
参考解析
解析：帕瑞对大学生的思维特点进入了深入的研究，发现从以形式逻辑思维为主向以辩证逻辑思维为主的转变过程至少可以分为三个阶段：①二元论阶段。思维水平处于此阶段的大学生常以对与错两种形式来进行推理，对问题及事物的看法是非此即彼、全白或全黑的，没有。灰色区”，易将知识视为固定不变的真理。②相对性阶段。此阶段的个体不再毫无区分地把只是当作不变的整理，而是通过权衡、比较不同的观点，进而找到解释现实的有效理论。③约定性阶段。此阶段的个体不仅能进行抽象逻辑思维，而且在分析事物时具有自己的立场和观点，对各种现象的解释能持相对的态度。
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考题
在帕瑞对青年期思维发展阶段的划分中，约定性阶段表现为（ ）。A．对问题的看法非此即彼B．不再毫无区分地把知识当作不变的真理C．能结合个人的实际情况具体问题具体分析D．什么事情都无所谓对错
考题
美国心理学家帕瑞认为，进入青年期后，在个体思维中（ ）。A．逻辑的绝对成分逐渐减少，辩证成分逐渐增多B．抽象成分逐渐减少，形象成分逐渐增多C．形象成分逐渐减少，直观行动成分逐渐增多D．本质抽象成分逐渐减少，形象抽象成分逐渐增多
考题
小宋在进入成年早期以后，发觉思维中形式逻辑思维的绝对成分逐渐减少，辩证逻辑思维的成分逐渐增多，在帕瑞（佩里）看来，这个转变过程可以分为三个阶段( )A.二元论阶段
B.相对性阶段
C.绝对性阶段
D.约定性阶段
考题
18世纪初到19世纪初，被音乐史学家们称为歌唱的“黄金时代”，这时的歌唱技术达到了最高峰，它的歌唱风格亦被称为美声歌唱时代，其中又可分为两个“黄金时期”：第一黄金时期是18世纪初到1770年左右，其代表性歌唱家是（）和（）。A、帕基埃罗蒂和卢伊季•马凯西B、法瑞奈里和卡法瑞里C、法瑞奈里和卢伊季•马凯西D、帕基埃罗蒂和卡法瑞里
考题
帕瑞把青年期思维发展划分为（）。A、二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段B、二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段C、相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段D、相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段
考题
单选题帕瑞提出的反映了成年初期的个体以形式逻辑思维为主向辩证逻辑思维为主过渡的思维形式的三个思维特点发展阶段顺序正确是（）A
二元论—相对性—约定性B
二元论—约定性—相对性C
相对性—二元论—约定性D
约定性—二元论—相对性
考题
单选题帕瑞把青年期思维发展划分为（ ）三个阶段。A
二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段B
二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段C
相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段D
相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段
考题
单选题帕瑞把青年期思维发展划分为（）。A
二元论阶段、相对性阶段、约定性阶段B
二元论阶段、约定性阶段、相对性阶段C
相对性阶段、二元论阶段、约定性阶段D
相对性阶段、约定性阶段、二元论阶段
考题
单选题美国心理学家帕瑞认为，进入青年期后，在个体思维中（）。A
逻辑的绝对成分逐渐减少，辩证成分逐渐增多B
抽象成分逐渐减少，形象成分逐渐增多C
形象成分逐渐减少，直观行动成分逐渐增多D
本质抽象成分逐渐减少，形象抽象成分逐渐增多
考题
单选题在帕瑞对青年期思维发展阶段的划分中，约定性阶段表现为（ ）。A
对问题的看法非此即彼B
不在毫无区分地把知识当作不变的真理C
既能坚持用约定俗成的立场看问题，又能具体问题具体分析D
什么事都无所谓对错
考题
判断题青年期个体的聚合思维多于发散思维。A
对B
错
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